“网红学院”引争议

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直播技巧、如何录小视频上热门，这些生活中的娱乐项目，现在却走进了一所高校课堂。近日，重庆工程学院开设“网红学院”一事引发关注。
9月20日，重庆工程学院回应北京青年报记者称，“网红学院”既不是独立学院，也不是具体专业，而是学校与企业进行“校企共建”的一个培训项目，目前已有19名学生参与，由企业提供培训老师和实践机会，学校提供场地和设备，学生凭自愿参与，旨在解决一部分学生的就业问题。而“网红学院”合作企业则称，会对学生进行“索要礼物”等直播技巧的培训，之后与学生签约，让他们成为企业的全职主播。
“网红”是时下比较热门的词汇，同时也是一个新生群体，他们活跃在各大网络直播平台，以各种出奇猎艳的表演不断吸引眼球，博得关注。近日，重庆工程学院开设“网红学院”一事引发关注，公众对此的评价褒贬不一，争议不断。对此，请谈谈你的看法?
网络经济的发展，催生了“网红”群体，他们借助各大互联网直播平台，上演着诸如大胃王、化妆、聊天甚至是低俗不雅的各种直播大戏。如此施展十八般武艺的背后，既有平民草根的自我实现，也伴随着巨大经济利益的产生。重庆工程学院开设“网红学院”的做法虽说是“与时俱进”，某种程度上能够解决当前大学生的就业难题，但是，教育需要有标杆性和引导性，加之“网红经济”发展的不成熟导致社会对其态度的褒贬不一，“网红学院”的开设需要深思熟虑。
“网红学院”既不是独立学院，也不是具体专业，而是学校与企业进行“校企共建”的一个培训项目，由企业提供培训老师和实践机会，学校提供场地和设备，学生凭自愿参与，旨在解决一部分学生的就业问题。在就业难的当下，学校这一做法勇开先河，用实际行动践行校企合作，为广大学习提供就业选择，从这一角度来看，学校也是良苦用心，值得理解。同时，以学生兴趣为导向，尊重学生意愿，学校承担费用，学习内容也具备相关的实用性，对于学生来说也十分受益。
然而，这其中也存在诸多问题。其一，高校作为教书育人之地，开设“网红学院”，其实是一个不够严肃、不够理性的行为。这无异于是一种追随潮流的表现，它的原理和开设‘明星专业’一样，实质上并没有太多的自主性，是一种被动的状态。其二，高校开设任何一个学院或者专业，本身都需要以专业的教学内容和标准作为基础，而且开设专业，要遵循规范的程序和评估的过程。至少现在来说“网红”目前还不能称为一种职业，作为一种新兴现象，它没有相关的学科内涵，还不能够成为一个学院或专业的基础。其三，“网红”能不能成为职业，也需要时间来检验，因为可以称之为“职业”的工作，应该满足工作内容和工作范围都稳定的条件，由此看来“网红学院”未来的发展还尚处于风雨飘摇。
“网红”是社会现象的一种延伸，“网红”也不是某个群体的专有名词，而是这个时代的生动写照。重庆“网红学院”想要在一段时间内规范成型，还需要多方努力。一方面，需要在课程评估、课程设置以及专业的师资配备上下足功夫，借鉴其他专业，完善学科配备，发展成为新兴的“网络主播”或者“网络直播”专业。另一方面，在紧跟市场导向的同时，各监管部门要规范直播平台运营，营造良性健康的就业环境，帮助平民草根和心怀梦想的年轻人得到社会上正确的认知，进而完成个人的自我实现。当然，学生群体也要摆正心态。对于“网红学院”，应该保持基本的价值判断能力，避免陷入当“网红”就能成名的就业误区，认为工作是一件简单易得的事情。