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2017教师招聘考试《音乐》学科基础理论(十三)

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发表于 2017-10-12 19:15:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
文都教师考试网小编给备考2017教师招聘考试的同学们整理了2017教师招聘考试音乐学科基础理论知识,希望对大家的备考有所帮助!更新教师招聘考试内容和资讯,请持续关注文都教师考试网。
    (二)和弦的转换
    和弦转换的意义
    在低音保持不动的条件下,由于上方声部和弦音位置更迭所构成的同一和弦的变化,叫做和弦转换。这是和弦延续并获得其内部节奏运动的一种有效手段。当我们为一个指定的旋律配和声时,如果和弦的更换与旋律节奏总是完全同步(即一音配一个和弦),那将十分笨拙而且会困难重重。和弦转换,则可以帮助我们调节和声节奏与旋律的关系。
    属于同一和弦的两个或更多的音,可以通过和弦转换的方式,容纳在一个统一的纵结构之中,以此避免和弦更换频繁给和声节奏所带来的纷乱感。一个时值较长的旋律音要免于音调,亦可通过和弦转换而使其获得相应的节奏支持。
    二、和弦转换中的声部进行
    1.和弦转换可能引起排列法的改变,但并不是必须的。旋律声部参与转换,向上跳进,排列法可由密集变为开放;向下跳进,排列法由开放变为密集。旋律声部保持不动,只有内声部参与转换,声部同上进行时,排列法可由开放变为密集;声部向下进行,排列法由密集变为开放。
    不改变和弦排列法的转换,必须在旋律声部的跳进不超过四度的条件下,由上方三个声部的同向运动构成。弦转换与排列法关系的知识,有助于我们在运用和弦转换的方法时,求得声部音更好的协调与平衡。
    2.转换的和弦,应尽量保持和弦音重复与省略的正确性。
    3.经转换之后的和弦,应与下一个和弦保持正确的连接关系;同样应当避免平行八、五度,四部同向,声部超越等不良进行。
    4.弱拍上的和弦,不宜通过转换和形式在强拍上延续。因为这样会形成和声的切分节奏,与现阶段所学习的传统和声风格不符。在为旋律配写四部和声的习作中,应当积极地利用和弦转换的手段,去求取和声节奏与旋律的协调和声部间的自然平衡。
    三、键盘和声音型--柱立式、一比二
    懂得了和弦转换的方法之后,在即兴伴奏中,运用“柱立式、二比二”的和声音型来处理旋律中和弦音的转换或延续,当不会再有困难。“柱立式、一比二”,是说一个和弦占用两个节奏单位。术立式和弦转换一次,便构成一比二的节奏形态;和弦原样重复一次,也属于“一比二”音型。在“一比二”音型中,和弦的低音无论是延续、重复或八度跳进,都不改变音型的性质。
    键盘即兴伴奏,有重复旋律和不重复旋律两种形式。柱立式和弦音型重复旋律,通常是将旋律置于高音声部;两个内声部的和弦音,以密集排列方式在下面伴随。当旋律中出现和弦音转换时,三个声部同时转换;旋律音处长,和弦可作节奏上的重复。不重复旋律的术立式和弦音型,主要的任务是为旋律提供一个和声与节奏的背景。除左手的低音声部可作正常的跳进外,右手的三个声部应昼保持平衡进行和弹奏的方便。可自己确定一个和弦的旋律位置的水平线及起落的弧度,以便于和弦材料的组织。人们比较喜欢以主和弦根音旋律位置为水平线,以此求得音乐结束时能仪在根音旋律位置的稳定主和弦上。
    (三)音乐主题
    作曲家创作乐曲时,经过酝酿、构思,初步明确所要达到的目标后,共写作次序一般是:先写好音乐主题,把头开好;继而予以发展;最后通过合理的曲式而完成音乐形象。这三步往往是紧密联系在一起的。
    下面先从音乐主题谈起。
    概述:
    音乐主题是一首乐曲最主要的乐思,常是作曲家在充满激情的精神状态下写出来的。它具有鲜明的个性特点,富有较强的表现力,意义也比较完整。乐曲一开始往往就是音乐主题,也有经过引子才出现的。因它是形成全曲音乐形象的基础,很重要,因此创作音乐作品时,首先应把精力集中于此。
    主题的构成,就乐句的句数来看,常由两个乐句构成,也有由一个、三个、四个或更多个乐句构成的。它常结束在调的主音上,或三音、五音上(即结束在主和弦上,大调是1、3、5,小调是6、1、3,徵调式是5、2,商调式是2、6等),有一结束感、段落感。
    主题往往是一个乐段。
    主题核心是主题的一部分,多在开始的地方,常见的是一或二小节(自成一个“单元”),有时是一个乐句。整个主题常由此核心延展而构成的。平时谈及音乐主题时,常不是指主题的全部,而是指主题的一部分,如主题核心。
    这是由两个乐句(每句八小节)构成的音乐主题,终止在小调的主音上,开始两小节是主题核心(很有小草纯朴无华的特色),整个主题由此发展而成。
    这是由一个乐句构成的音乐主题,终止在大调的三音上,开始的一小节是主题核心,很有个性特点,有力地表现了歌词内容。
    这是由三个乐句构成的音乐主题,终止在大调的主音上,开始的一小节是引子,第一乐句是主题核心,以后两句由此变化而来。整个主题细致地表现了摇篮曲特定的意境。
    这是由四个乐句构成的音乐主题,最后有终止感。开始的第一乐句是主题核心,整个主题由此延展而构成。这个主题是一乐段,全曲就是由这样一个乐段构成,以后将谈到这是一部曲式。
    下面是器乐曲主题的例子:
    此曲的主题结束在宫调式的主音1上,是一个乐段。我国许多民乐曲的主题与此相似,由绵延不断的旋律组成,有一总的基本情绪,而乐句的划分不很鲜明,一气呵成地完成主题。
    这个音乐主题由四个乐句构成(以∨将句子分开)。很明显,第一乐句是主题核心,记以a,其它各句是主题核心的变化、重复,次序是a--a1--a--a2。a--a1可看做是一个大的上句,a--a2是整个主题由两个大的上下句构成。主题的构成除调性、节拍、速度外,主题节奏、主题音调、主题的伴奏背景及主题的音色、音区等是形成主题个性的重要因素。
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