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[教师类] 2014年福建省幼儿园新任教师招聘考试幼儿教育真题试卷

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发表于 2017-8-31 12:13:52 | 显示全部楼层 |阅读模式

2014年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育试卷
(考试时间:120分钟试卷分值:150分)


    一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)
    1.幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的( )。
    A.重要位置 B.主要位置
    C.首位 D.次位
    2.具有文明的语言习惯,该目标属于《3-6 岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的( )。
    A.阅读与书写准备
    B.阅读与理解
    C.倾听与书写准备
    D.倾听与表达
    3.与同伴发生冲突时,能在他人的帮助下和平解决,该社会领域的年龄班是( )。
    A.大班  B.中班
    C.小班  D.学前班
    4.幼儿科学学习的核心是( )。
    A.认知  B.理解
    C 操作  D.探究
    5.喜欢花草树木,所体现的艺术领域目标是( )。
    A.具有初步的艺术表现与创作能力
    B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
    C.亲近自然,大胆表现
    D.喜欢自然中美的事物
    6.幼儿园应建立幼儿健康卡,幼儿身高、视力检査的时间间隔是( )。
    A.每年一次 B.每半年一次
    C.每季度一次 D.每两个月一次
    7.《3-6 岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是( )年。
    A.2011 B.2012
    C.2013 D.2014
    8.教师应成为幼儿的支持者、合作者和( )。
    A.引导者 B.主导者
    C.传授者 D.传播者
    9.幼儿园教育工作评价,实行以( )为主。
    A.园长评价
    B.管理人员评价
    C.教师自评
    D.家长评价
    10.不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼,这是因为幼儿的( )。
    A.骨韧性强 B.骨硬度小
    C.肌肉比较疲劳 D.关节周围韧带不够结实
    11.保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量,这是因为幼儿皮肤( )。
    A.保护能力差 B.调节体内功能差
    C.渗透能力强 D.表面蒸发快
    12.让幼儿学习某种内容或做某件事,想办法引起儿童的兴趣,这是利用幼儿大脑皮质活动 的( )。
    A.优势原则 B.镶嵌式活动原则
    C.动力定型 D.抑制原则
    13.成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮,是因为幼儿的( )。
    A.耳廓血液循环差 B.耳咽管较短
    C.耳皮下脂肪较多 D.外耳道较浅
    14.为幼儿提供的食物要比成人的细软些,这主要是因为幼儿( )。
    A.乳牙未全部萌出 B.消化能力较弱
    C.吸收能力较强 D.胃的容量较小
    15.幼儿身体各系统发育不平衡,在下列系统中发育最早的是( )。
    A.运动系统 B.循环系统
    C.生殖系统 D.神经系统
    16.幼儿食欲减退,生长迟缓主要是因为缺乏微量元素( )。
    A.铁 B.铜
    C.锌 D.碘
    17.呼吸道传染病主要是通过( )。
    A.食物传播 B.空气飞沫传播
    C.水源传播 D.虫媒传播
    18.下列不适宜作为幼儿早操活动的场地的是( )。
    A.草地 B.水泥地
    C.塑胶地 D.泥土地
    19.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是( )。
    A.小班 B.中班
    C.大班 D.学前班
    20.“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是( )。
    A.小班 B.中班
    C.大班 D.学前班
    21.绘画时,幼儿常常会将无生命的物品赋予生命和情感,这是幼儿绘画特殊画法 中的( )。
    A.拟人化 B.透明化
    C.夸张式 D.展开式
    22.幼儿用橡皮泥制作许多彩色小圆球,该活动幼儿要用到的泥工基本技能是( )。
    A.拉伸 B.团圆
    C.压扁 D.搓长
    23.维生素 C 缺乏时可导致( )。
    A.脚气病 B.坏血病
    C.佝偻病 D.夜盲症
    24.在日常生活中,我们强调一些卫生常识,如饭前便后要洗手,从预防传染病流行的角度看,这是为了( )。
    A.控制传染源 B.切断传播途径
    C.保护易感人群 D.以上都是
    25.2001 年,国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将幼儿园的教育内容划分五大领域,下列哪个不属于五大领域?  ( )
    A.健康 B.语言
    C.社会 D.人文
    26.学前音乐教育的终极目标是( )。
    A.音乐感的发展 B.学习能力的发展
    C.全面发展 D.音乐知识技能的发展
    27.李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一些毛线,在教师的指导下,用它制作一个相框”,这种目标属于( )。
    A.表现目标 B.行为目标
    C.过程目标 D.具体目标
    28.晨检中的“二摸”是指( )。
    A.摸额头和手 B.摸额头和腮部
    C.摸腋下和颌下 D.摸腋下和额头
    29.儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是( )。
    A.倾听欣赏音乐 B.载歌载舞、唱唱跳跳
    C.参与奏乐 D.歌唱活动
    30.在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用( )。
    A.从整体入手层层深入的设计思路
    B.从局部入手层层累加的设计思路
    C.一一匹配的设计思路
    D.整分整的设计思路
    31.“我自己吃饭了”“我上大班了”,这些社会领域活动所体现的内容是( )。
    A.环境适应 B.自我成长
    C.行为规范 D.社会文化
    32.通过和幼儿一起翻阅相片,讲述幼儿成长的故事等,让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖,从而对培育自己的人产生感激之情。  这是培育幼儿( )。
    A.初步的行为规范 B.初步的表达能力
    C.初步的阅读能力 D.初步的归属感
    33.小班幼儿要正确判断两组物体哪组多,哪组少,适宜的方法是( )。
    A.对应比较法 B.分类法
    C.练习法 D.寻找法
    34.“能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同”,这一目标涉及的年龄段 是( )。
    A.3~4 岁 B.4~5 岁
    C.5~6 岁 D.6~7 岁
    35.在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是( )。
    A.提醒幼儿尽量大声歌唱
    B.多用唱片替代自己范唱
    C.引导幼儿用自然的声音歌唱
    D.引导幼儿反复练习,长时间歌唱
    二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
    36.幼儿循环系统的特点:年龄越小,心率越________,体肓锻炼练习可增强心脏功能,但运动量要________。
    37.传染病流行的三环节是________、传播途径、________。
    38.晨间检査的主要步骤是一问二摸三________四________。
    39.幼儿的语言能力是在________的过程中发展起来的。
    40.幼儿科学包括________和数学认知两大子领域,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体体验和________进行科学学习。
    41.幼儿教育是________的重要组成部分,是我国学校教育和________的奠基阶段。
    42.幼儿园社会领域的教育具有________的特点。
    43.实施美育的主要途径是________。
    44.《幼儿园工作规程》要求,幼儿园教师必须具有________规定的教师资格证。
    45.《3-6岁儿童学习与发展指南》每个领域有学习发展目标和________两部分组成。
    三、简答题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)
    46.简述幼儿的安全教育。
    47.简述幼儿科学教育的目标。
    48.简述幼儿健康教育的主要内容。
    四、案例分析题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
    49.进餐时,强强的手臂被面条烫伤了,在医生来之前,教师给强强的手臂涂了牙膏。
    请问:
    (1)该教师的处理方式是否恰当?结合材料分析理。
    (2)说明幼儿烫伤的正确处理方法。
    50.阅读材料,回答问题。
    张老师组织健康活动《我开心,我快乐》,设计了请小朋友照着镜子画出自己开心的表情的环节,小朋友们兴奋地边看边谈论,只有多多没有照镜子,一直看自己衣服上的小猫图案。小朋友都开始画了,多多还是低头没有动笔。张老师走过来问道:“你为什么不画?”多多怯生生地说:“老师,我不会画自己,我想画衣服上的小猫,行吗?”老师说“不行,你先画自己,以后再画小猫。”多多很不开心,一会儿摆弄镜子,一会儿东张西望,活动结束了,他的画纸还是一片空白。
    (1)根据实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握的几个方面,分析该教师的教育行为。
    (2)请提出合理的建议。
    五、活动设计题(本题共25分)
    51.以诗歌“风在哪里”为活动内容,设计一份大班语言活动计划。写出活动目标、活动准备、活动过程。
    风在哪儿?风在天上。你看,它吹着云儿向前跑,像帆船行驶在海面上。
    风在哪儿?风在柳树上。你看,它吹起柳条轻轻飘,像孩子们在舞蹈。
    风在哪儿?风在水面上。你看,它吹起粼粼的波浪,水上的浮萍在不停地摇晃。
    风在哪儿?啊,风在我手上,我挥挥手,风就来了。

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