教师资格每日一练2017年（7月30日）-教师网

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1.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是(    )。
    A.学科课程论
    B.活动课程论
    C.实质教育论
    D.现代课程论
    2.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了(    )。
    A.个人本位儿童观
    B.家族本位儿童观
    C.社会本位儿童观
    D.自然本位儿童观
    3.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经(    )。
    A.产生了性别行为
    B.具有了性别概念
    C.对性别角色有明确的认识
    D.形成了性别角色习惯
    4.福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和(    )。
    A.制作的本能
    B.创造的本能
    C.宗教的本能
    D.运动的本能
    5.早期发现营养不良患儿最主要的措施是(    )。
    A.开展生长发育监测
    B.开展健康教育
    C.指导喂养
    D.开展疾病预防
    答案及解析：
    1.C【解析】实质教育论是欧洲18～19世纪对立于形式教育论而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。
    2.A【解析】个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。这一儿童观出现于文艺复兴时期。
    3.B【解析】幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。
    4.C【解析】福禄培尔认为儿童具有活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。
    5.A【解析】早期发现营养不良患儿最主要的措施是开展生长发育监测。