2016年医疗卫生单位考试之药理学学习方法指导

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　　医疗卫生人才网讯：2016年医疗事业单位考试在全国各省市已经开始陆续招考了，尽管药学专业的人数招聘数量较少，但是报考人数仍然较多，有的考试人数高达1：100的比例，由此可见很多药学专业人员都想考入医院。目前，医疗事业单位药学专业的考试仍然以专业知识的形式为主，而其中药理学是非常重要的一个科目。因此，华图教育将药理学的学习方法为大家进行分享，希望可以对各位考生有所帮助。
    　　第一种方法称为口诀记忆法。以氨基糖苷类抗生素的知识点为例，在记忆氨基糖苷类抗生素的不良反应时，口诀是耳毒、肾毒肌肉阻，过敏仅此青霉素。其实氨基糖苷类抗生素的不良反应是耳毒性、肾毒性、神经肌肉组织以及过敏反应，这样就可以通过口诀的方式把知识点给记忆下来。氨基糖苷类抗生素较为重要的代表药物为链霉素，链霉素的口诀是链霉素，链霉素，专治鼠和兔。知识点是链霉素是治疗鼠疫和兔热病的的首选药物。通过这样的方法，就很容易把一些知识点给记录下来。
    　　第二种方法成为关键词记忆法。对于一些定义性的知识点我们可以采用关键词的记忆方法，因为现在的考试形式是客观题，所以这个方法可以节省很多复习时间。比如药物的不良反应中的相关知识点，其中一个知识点为副反应，副反应是药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的不适的反应。副作用是药物本身固有的反应，是由于药物的选择性低、作用广泛引起的(是原因)，一般反应较为轻微，可以避免。随治疗目的不同可以转化。那么副反应的定义我们可以记忆的关键词为治疗剂量和治疗目的无关，副反应出现的原因关键词是药物选择性低和作用广泛。这样通过关键词的记忆方法就把知识点给掌握住。
    　　第三种方法为表格前后对比法。该种方法主要适用于药物之间的前后比较，而且药物和药物之间具有一定的相似性。以吗啡和阿司匹林为例，吗啡为镇痛药，阿司匹林为解热镇痛抗炎药，两者之间比较的意义就比较大。可以根据两者之间的作用部位，作用机制，作用特点，临床应用和不良反应进行比较，这样在学习的时候把两种药物都记忆下来。我们还可以以利尿药为例，利尿药分为高、中、低三种利尿药，我们可以根据三种药物的作用机制、临床应用和不良反应进行总结，这样去记忆知识点可以将知识点前后联系起来。
    　　因此，不同的知识点的学习方法是不一样的，需要考生正确的合理利用，回答道事半功倍的效果。