热点：“奥数择校”何以成了“打不死的小强”？

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教育资源不平衡，成都家长在孩子小升初路上厮杀，而厮杀最有力的“武器”，就是奥数。无论公立还是民办，要进好的学校，“三好、才艺、奥数”缺一不可。尤其是奥数，可以说，没有“华奥奖”就不叫优生，就没有直接进好学校的资格。特别是，一些培训机构受利益驱动，恣意夸大奥数在小升初中的作用，为“奥数择校”煽风点火，导致“奥数热”失去了理性。
    事实上，奥数本来是开阔学生思路，培养学科兴趣，提高创新思维能力的“好经”，但在功利教育思维支配下，却明显被学校及家长念歪了。长期以来，以奥数为首的竞赛活动慢慢变了味。学科竞赛本来就是属于“小众运动”，却变化了“大众项目”，尤以奥数为甚。初、高中择校乱象，高考加分及保送制度，使很多学生参与奥数的功利性被强化，动机和行为被扭曲，违背了奥数竞赛的初衷。
    近年来，国家和一些地方不断出台“禁奥令”，如叫停奥数竞赛、取消奥数培训、严禁奥数成绩与升学挂钩等。2014年7月初，北京市教委重申，叫停与升学挂钩的奥数竞赛培训，全市所有涉及奥数的培训将暂停，初中入学摸底考试禁考奥数。然而，从北京、成都情况来看，禁令之下，奥数补习班仍异常火爆，奥数竞赛仍热度不减;特别是，“奥数择校”仍然暗流汹涌，成了“打不死的小强”。
    这显然值得教育部门反思。治理“奥数热”，宜堵更宜疏。奥数本身并无原罪，与其对奥数等各类竞赛进行“封杀”，图一时之快，不如思谋制定更多体现公平正义的政策，引导和规范奥数等学科竞赛，朝着有利于教育事业、有利于人才培养、有利于孩子健康成长的方向发展。特别是，出台有效措施，净化竞赛环境，让竞赛回归学科本位;转变竞赛的奖励机制，弱化功利诱惑，摒弃孤注一掷的病态心理，将竞赛的舞台，还给那些真正有兴趣、有特长的学生。