2017天津教师招聘考试：小学信息技术《打字速度靠指法》说课稿

事业单位招聘网

一、说教材
    《打字速度靠指法》这节课主要是练习学生的打字能力和速度。本节课是对前面知识的巩固和提高，让学生养成正确的坐姿和加强指法的练习。主要的教学内容是通过金山打字通打字游戏的练习，提高击键的正确率和击键的速度。
    二、说学情
    教学对象是五年级学生，正确的指法是电脑操作的一项重要基本功，练好指法能大大提高操作电脑的速度，为学生今后的学习打下良好的基础。通过学习，学生已基本掌握正确的坐姿和正确的指法，但还不够熟练，需要通过专项的不断训练来强化，形成习惯。
    三、教学目标
    教学目标是教学活动实施的方向、和预期达到的结果、是一切教学活动的出发点和归宿，我精心设计了如下的教学目标：
    【知识与技能】
    掌握键盘指法和左右手的键位方法;学会手指的分工。能够找到基准键，并能正确使用。掌握正确的打字姿势。
    了解键盘的组成，掌握基准键位的手指分工及操作，掌握空格键的使用，养成良好的打字坐姿及击键习惯
    【过程与方法】
    通过比一比的形式，初步感受打字的技巧和方法。
    【情感态度与价值观】
    通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯，培养丰富学生的想象力，培养操作能力。
    四、教学重难点
    【重点】掌握基本键的位置和使用，学会正确使用指法。
    【难点】使用键盘指法输入字符。
    五、教学方法
    根据本节课的教学目标、教材内容以及学生的认知特点，我采用1.任务驱动法 2.协作学习法  3.分层教学法4.赏识教育法。意在帮助学生通过观察，自己动手，从实践中获得知识。整个探究学习的过程充满了师生之间、学生之间的交流和互动，体现了教师是教学活动的组织者、引导者，而学生才是学习的主体。
    六、教学过程
    教学过程是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，具体教学过程如下：
    (一)导入新课
    师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符吗?像打字员那样快速输入字符”，学生汇报。
    教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。
    (二)发现与探索
    1.十个手指的分工：每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。
    教师出示一段字符，学生尝试输入。
    教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。
    2.基本键的使用。
    你们知道什么是基本键么，基本键有什么作用呢?
    教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短，速度也快。练习基本键位的使用。
    3.同桌互相检查一下，是否都完成了任务。
    4.正确的打字姿势
    出示不正确的姿势图片
    教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。
    出示正确的打字姿势图片，并指导：
    面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字姿势的儿歌。(投影出示)
    (三)加油站，学生练习
    启动金山打字通，并练习初级课程。
    教师巡视指导
    七、板书设计
    打字速度靠指法
    一、指法示意
    二、指法练习