2015山西教师招聘考试教育心理学强化训练：单选题十

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1.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家【C】
    A.斯金纳
    B.布鲁纳
    C.奥苏伯尔
    D.桑代克
    2.知识是个体通过与环境相互作用后获得的 【D】
    A.感受与体验
    B.前人经验
    C.记忆的内容
    D.信息及其组织
    3.集体则是群体发展的【D】
    A.最终结果
    B.中间环节
    C.目标
    D.最高阶段
    4.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作【A】
    A.操作技能
    B.技巧
    C.操作能力
    D.能力
    5.有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作【B】
    A.冲动型问题行为
    B.扰乱性的问题行为
    C.多动型问题行为
    D.自律障碍行为
   
                                       

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    6.一个人的对人对已、对事、对物的态度是【D】
    A.与生俱来的
    B.在先天因素基础上形成的
    C.是实践锻炼的结果
    D.通过学习而形成的
    7.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的【A】
    A.主要因素
    B.辅助因素
    C.外部互动因素
    D.环境因素
    8.强迫症包括强迫观念和【B】
    A.怪异观念
    B.强迫行为
    C.强迫洗手
    D.强迫恐惧
    9.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是【B】
    A.课堂情境
    B.课堂结构
    C.课堂形势
    D.课堂教学
    10.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境【B】
    A.有所不同
    B.相类似
    C.有一定联系
    D.没有需然联系