2016年吉林省教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练三

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1.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。
    A.概念学习
    B.意义学习
    C.命题学习
    D.符号学习
    【答案】A。解析：概念学习是指掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。本题干是对概念学习的概念描述，故选A。
    2.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )。
    A.均衡发展
    B.先慢后快
    C.先快后慢
    D.先慢后快又慢
    【答案】C。解析：德国心理学家艾宾浩斯提出遗忘曲线，其规律是“先快后慢，进程不均”。故选C。
    3.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( )。
    A.一般化
    B.具体化
    C.分化
    D.泛化
    【答案】D。解析：巴甫洛夫在性条件作用论里提出了刺激泛化和分化功能。泛化是指遇到相似刺激出现相同反映，分化是指遇到相似刺刺激出现不同反映。本题干描述的是相似刺激出现相同反映，属于泛化，故选D。
    4.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。
    A. 行动
    B.内化
    C.执行
    D.泛化
    【答案】B。解析：依从、认同和内化共同构成了态度与品德形成经历的阶段。本题考查态度与品德形成的三个阶段。故选B。
    5.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( )。
    A.形成性评价
    B.定性评价
    C.定量评价
    D.考查性评价
    【答案】A。解析：形成性评价是指在教学过程中进行的评价。本题干描述的是形成性评价，故选A。
    6.师生关系中最基本的一种关系是( )。
    A.工作关系
    B.心理关系
    C.道德关系
    D.个人关系
    【答案】A。解析：师生关系是学校教学活动中一种工作关系。本题考查师生关系的本质。师生关系是教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，是教育活动中最基本最重要的关系。故选A。
    7.现代学生观的基本观点是 ( )。
    ①学生是发展的人
    ②学生是独特的人
    ③学生是自由的人
    ④学生是教育活动的主体
    A.①②③
    B.②③④
    C.①③④
    D.①②④
    【答案】D。解析：新课程背景下的现代学生观认为：学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人，在教学活动中处于学习主体的地位。本题考查学生观的基本内容。故选D。
    8.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的(  )。
    A.健康权
    B.名誉权
    C.受教育权
    D.隐私权
    【答案】C。解析：学生享有受教育的权利，教师和学校不得剥夺学生受教育权。题干中教师剥夺了学生的受教育权，故选C。
    9.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任( )。
    A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
    B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
    C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
    D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安多教育，并未在可预见的范围内采取须要的安多措施的
    【答案】D。解析：《学生伤害事故处理条例》第二章第九条规定，学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安多教育，并未在可预见的范围内采取须要的安多措施的，学校承担相应责任。故选D。
    10.新课程把教学过程看是( )。
    A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
    B.课程传递和执行的过程
    C.教师的教与学生的学的过程
    D.是知识传授与学生能力发展的过程
    【答案】A。解析：新课程强调教学过程的本质是一种特殊的认识活动，实质是师生、交往、积极互动、共同发展的过程。故选A。
    11.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。
    A.师生对话
    B.师生交往
    C.共同讨论
    D.课堂活动
    【答案】B。解析：教学是在国家教育目的规范下，由教师的教育学生的学共同组成的一种活动。教学的本质是一种特殊的认识、交往和实践活动。交往指师生的交往，故选B。
    12.学科教学要以( )为本。
    A.教科书
    B.提高课堂教学质量
    C.人的多面发展
    D.提高学生的动手能力
    【答案】C。解析：新课程背景下学科教学要以人的多面发展为本，故选C。
    13.教育改革的核心是 ( )。
    A.教材改革
    B.课堂教学改革
    C.课程改革
    D.教师素质提高
    【答案】C。解析：教育改革的核心是课程改革。故选C。
    14.为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行 ( )。
    A.国家、自治区、学校三级课程管理
    B.省、县、乡三级课程管理
    C.教育部、教育局、教务处三级课程管理
    D.国家、地方、学校三级课程管理
    【答案】D。解析：国家实行三级课程管理体系，即国家、地方、学校三级课程管理。
    15.新教材对教师的专业知识提出新的要求是 ( )。
    A.教师对教科书的忠实取向
    B.教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
    C.不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
    D.只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知
    【答案】B。解析：新课程强调教师在使用新教材时要结合实际，灵活删减教材。故选B。
    16.教学过程的本质属性是 ( )。
    A.教师完成教学任务
    B.教师的教与学生的学的课堂统一
    C.让学生学会知识
    D.师生的交往互动
    【答案】D。解析：教学过程强调教师的教和学生的学，是一种师生交往的互动过程。故选D。
    17.体现今后考试改革方向的是( )。
    ①突出考试的诊断、选拔和发展功能
    ②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。
    ③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则
    ④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
    A.①②③
    B.①③④
    C.①②③④
    D.②③④
    【答案】C。解析：新课程改革强调突出考试的诊断、选拔和发展功能;考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观;改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则;考试要考虑学生的年龄特点和个别差异。故选C。
    18.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和( )等三个层面上展开。
    A.教材的更新
    B.教师的发展
    C.学生的选择
    D.课程制度的变迁
    【答案】D。解析：本题考查课程变革的内容包括：课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁等。故选D。
    19.新课程提倡的三维教学目标是指( )。
    A.知识、技能和方法
    B.情感、态度和价值观
    C.知识、技能和情感
    D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
    【答案】D。解析：新课程提倡的三维教学目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。故选D。
    20.综合实践课主要包括( )几部分。
    A.信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
    B.信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术
    C.劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习
    D.信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
    【答案】A。解析：综合实践课程包括：信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育。故选A。