教师资格每日一练2017年（6月30日）-教师网

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1.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的(    )特征。
    A.直观行动性
    B.自我中心性
    C.具体性
    D.形象性
    2.与儿童自我意识的真正出现相联系的是(    )。
    A.言语的发展
    B.动作的发展
    C.情感的发展
    D.意志的发展
    3.喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的(    )。
    A.生理性需要
    B.情绪表达性需要
    C.自我调节性需要
    D.社会性需要
    4.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是(    )。
    A.掌握代名词“我”
    B.掌握代名词“你”
    C.掌握代名词“他”
    D.分清自己及他人
    5.(    )认为“儿童发展是一个顺序模式的过程。这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
    A.弗洛伊德
    B.皮亚杰
    C.格塞尔
    D.华生
    答案及解析：
    1.【答案】C。【解析】具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
    2.【答案】A。【解析】自我意识的真正出现是和儿童的言语的发展相联系.
    3.【答案】D。【解析】儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的。随着儿童的成长.情绪逐渐与社会性需要相联系。婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要是为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。
    4.【答案】A。 【解析】自我意识萌芽的重要标志是代词“我”的掌握。
    5.【答案】C。【解析】格塞尔通过“双生子爬梯实验”得出结论，认为个体的生理和心理发展.都是按基因规定的顺序有规则、有秩序地进行的。支配儿童心理发展的是成熟和学习。