2015贵州教师招聘考试中学教育理论综合知识多选题专项练习

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1.教学过程的基本要素包括( )。
    A.教师
    B.学生
    C.教材
    D.教学手段
    答案：ABCD。解析：本题考查教学过程的要素。教学过程的基本要素包括教师、学生、教材和教学手段。
    2.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于( )。
    A.正式交往
    B.非正式交往
    C.直接交往
    D.间接交往
    答案：AC。解析：直接交往是以言语(口头的)和非言语手段进行的面对面的交往;正式交往是通过组织结构明文规定的渠道而进行的交往。
    3.个人的性格、气质属于( )。
    A.内归因
    B.外归因
    C.稳定归因
    D.非稳定归因
    答案：AC。解析：内归因是行为者的内在原因，如人格、情绪、意志等。外归因是产生行为的环境因素，如工作设施、任务难度、机遇等。稳定归因是导致行为的相对不变因素，如内在的能力、气质，外在的工作难度等。非稳定归因是相对易变的因素，如内在的情绪、外在的机遇等。
    4.影响课堂管理的因素包括( )。
    A.教师的领导风格
    B.班级规模
    C.班级的性质
    D.对教师的期望
    答案：ABCD。解析：课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定教学日标的过程。影响课堂管理的因素有：学校领导的管理方式、教师的领导风格、班级的状况和学生对教师的定型期望，由此可知ABCD都正确。
    5.古代社会教育的特点有()、专门的教育机构和执教人员。
    A.官学和私学并行的教育体制
    B.鲜明的阶级性和严格的等级性
    C.教育方法崇尚书本、呆读死记
    D.教育与生产劳动的分离和对立
    答案：ABCD。解析：古代社会教育的特点包括：，专门的教育机构和执教人员;第二。鲜明的阶级性和严格的等级性;第三，教育与生产实践的分离和对立;第四，教育内容更加丰富;第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律;第六，官学和私学并行的教育体制;第七，个别施教或集体施教的教学形式。
    6.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( )。
    A.准备律
    B.因果律
    C.练习律
    D.效果律
    答案：ACD。解析：桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律：准备律、练习律和效果律。
    7.智力群体差异包括( )。
    A.性别差异
    B.年龄差异
    C.种族差异
    D.志向差异
    答案：ABC。解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
    8. 教师职业素质的基本结构包括( )。
    A.教师的道德素质
    B.教师的知识素质
    C.教师的能力素质
    D.教师的专业素质
    答案：ABC。解析：教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、教师的知识素质、教师的能力素质。
    9.学校的产生一般需要具备下列哪些条件?()
    A.社会生产水平的提高
    B.文字的产生和知识的记载达到一定程度
    C.脑力劳动和体力劳动的分离
    D.教育经验的积累
    答案：ABC。解析：学校的产生需要具备的条件，有社会生产水平的提高、文字的产生和知识的记载达到一定程度、脑力劳动和体力劳动相分离等。
    10.下列( )属于影响社会知觉的主观因素。
    A.认知者本身的特点
    B.认知对象本身的特点
    C.知觉的情境
    D.逻辑推理的定势作用
    答案：AD。解析：影响社会知觉的因素包括认识者因素，认识对象，知觉效应。认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素;逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。
   
                                       

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    11.属于传统教学手段的有( )。
    A.夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书
    B.裴斯泰洛齐的“算术箱”
    C.粉笔、黑板、模型、标本
    D.福禄贝尔的“恩物”
    答案：ABCD。解析：教学手段就是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，主要通过语言，也包括通过表情、动作、形体等进行。文艺复兴前后，出现了专门的教学手段。夸美纽斯编写的《世界图解》是较早的教科书，裴斯泰洛齐的“算术箱”和福禄贝尔的“恩物”都是专门的教具。粉笔、黑板、教鞭、模型、标本等，大多是在班级授课制条件下逐渐出现和发展起来的。这些教学手段大大提高了教学活动的效率，促进了义务教育的普及和发展。而新型的教学手段包括多媒体的应用等。
    12.我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为( )。
    A.技能的学习
    B.知识的学习
    C.行为规范的学习
    D.认知策略的学习
    答案：  ABC。解析：我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为技能学习、知识的学习和行为规范的学习三类。加涅根据学生在学习后获得的各种能力，把学习分为：言语信息的学习、智力技能的学习、认知策略的学习、态度的学习和动作技能的学习。
    13.知识应用的过程一般通过()环节来完成。
    A.审题
    B.联想
    C.知识理解
    D.课题类化
    答案：ABCD。解析：知识应用一般分为审题、联想、知识理解和课题类化四个环节。
    14. 如果一位教师对多班学生说：“假如这次期中考试多班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是( )。
    A.团体行为矫正技术
    B.个体行为矫正技术
    C.团体相倚管理
    D.代币制经济
    答案：AC。解析：团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。它是指在课堂管理中，把强化物与学生团体的行为表现联系起来，针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。
    15.教师的教育专业素养包括( )。
    A.具有先进的教育理念
    B.具有良好的教育能力
    C.具有一定的研究能力
    D.具有优良的个性品质
    答案：ABC 。解析：优良的个性品质也是从事教师职业的人员需须具备的，但是这并不属于教师专业素养，故D项不选。
    16. 影响人格发展的社会因素包括( )。
    A.家庭教养模式
    B.学校教育
    C.同伴群体
    D.社会宣传媒体
    答案：ABCD。解析：人格的发展是社会化的结果，影响儿童人格发展的社会化动因基本上有家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。
    17.想象的基本特征有()。
    A.新颖性
    B.离奇性
    C.生动性
    D.形象性
    答案：AD。解析：新颖性和形象性是想象的基本特征。
    18.与动作技能相比，心智技能具有的特点包括( )。
    A.展开性
    B.物质性
    C.内隐性
    D.观念性
    答案：CD。解析：就心智技能的对象而言，它是一种观念活动，如法则、规则运用自如，因此心智技能具有观念性;就心智技能的形式而言，它是借助内部言语在头脑里默默地进行，因此心智技能具有内隐性;就心智技能的结构而言，它是从完整到压缩、简化，因此心智技能具有简缩性。
    19. 陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。
    A.字词
    B.人名
    C.时间
    D.观念
    答案：ABCD。解析：题中各项均属于陈述性知识。
    20.根据现有教育法律、法规规定，学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括()。
    A.对学校给予的处分不服的
    B.对学校侵犯其合法财产权的
    C.对学校侵犯其人身权的
    D.对学校侵犯其知识产权的
    答案：ABCD。解析：我国《教育法》第四十二条规定，受教育者享有的权利包括：受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼。