2015贵州教师招聘考试中学教育理论综合知识选择题专项练习二

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1.( )提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
    A.波斯纳
    B.特韦尔克
    C.布鲁巴奇
    D.布鲁纳
    【答案】A。解析:波斯纳认为经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
    2.心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在 ( )。
    A.小学阶段
    B.初中阶段
    C.高中阶段
    D.大学阶段
    【答案】B。解析：13、14—16、17岁属于个体发展中的少年期，在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，即在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。
    3.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。
    A.美国
    B.英国
    C.日本
    D.法国
    【答案】B。解析：导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称为“贝尔一兰卡斯特制”。因此，正确答案选B。
    4. 我国当代教师的根本任务是( )。
    A.班集体建设
    B.搞好教学工作
    C.进行思想品德教育
    D.教书育人
    【答案】D。  解析：教师的根本任务是教书育人，多面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要多面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面多面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。
    5. 提出“泛智教育思想”、探讨“把一切事物教给一切人类的多部艺术”的教育家是( )。
    A.培根
    B.夸美纽斯
    C.赫尔巴特
    D.赞科夫
    【答案】B。 解析：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的多部艺术”。
    6. 以下关于教育目的的论述，错误的是( )。
    A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
    B.教育目的受制于生产力的发展
    C.教育目的就是各级各类学校的培养目标
    D.教育目的体现了人们的教育理想
    【答案】C。 解析：教育目的是学校确立培养目标的依据，故C项不正确。
    7. 中学班主任的领导方式一般可以分为( )类型。
    A.科学的、艺术的、人文的
    B.上等的、中等的、下等的
    C.理想的、现实的、功利的
    D.的、民主的、放任的
    【答案】D。解析：班主任的领导方式一般包括的、民主的、放任的三种领导方式。
    8. 教师职业道德的核心是( )。
    A.忠于人民的教育事业
    B.热爱学生
    C.团结协作
    D.以身作则
    【答案】B。解析：作为教育工作者，其职业道德的核心是热爱学生，只有这样才能搞好自己的工作，才能成为一位名副其实的人类灵魂的工程师。
    9.世界上最的智力量表是( )量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于l905年编制。
    A.S—B量表
    B.斯坦福量表
    C.韦克斯勒量表
    D.比纳-西蒙量表
    【答案】D。解析：世界上最的量表是比纳-西蒙量表，由法国人比纳和西蒙于l905年编制。
    10. 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。
    A.希腊
    B.埃及
    C.斯巴达
    D.雅典
    【答案】D。 解析：古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。
   
                                       

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    11.教学的根本目的是( )。
    A.教授知识
    B.促进学生身心发展
    C.培养多面发展的人
    D.发展能力
    【答案】C。解析：教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。教学与教育是两个相互关联又有区别的概念。一方面，教学也是德育、美育、体育等的途径;另一方面，教育也需要通过课外、校外活动等才能多面实现。因此，教学以培养多面发展的人为根本目的。本题的正确答案为C。
    12.教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，得出学习结果的方法属于(B )。
    A.研究探讨法
    B.发现学习
    C.暗示教学法
    D.范例教学法
    【答案】B。解析：发现学习是“以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。其主要特点是学习的主要内容需须由学生自我发现”。根据题意，该题选B。
    11.教学的根本目的是( )。
    A.教授知识
    B.促进学生身心发展
    C.培养多面发展的人
    D.发展能力
    【答案】C。解析：教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。教学与教育是两个相互关联又有区别的概念。一方面，教学也是德育、美育、体育等的途径;另一方面，教育也需要通过课外、校外活动等才能多面实现。因此，教学以培养多面发展的人为根本目的。本题的正确答案为C。
    12.教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，得出学习结果的方法属于(B )。
    A.研究探讨法
    B.发现学习
    C.暗示教学法
    D.范例教学法
    【答案】B。解析：发现学习是“以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。其主要特点是学习的主要内容需须由学生自我发现”。根据题意，该题选B。
    17.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是(    )
    A.教育内容
    B.教育材料
    C.教育手段
    D.教学媒介
    【答案】D。解析：教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。
    18.班级授课制在我国正式实行一般认为是在(    )
    A.唐朝中期
    B.明朝中期
    C.清朝末年
    D.辛亥革命以后
    【答案】C。解析：1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中采用班级授课制。
    19.1993年，中共中央、国务院颁布《教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是(    )
    A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
    B.基本普及九年义务教育和基本扫除文盲
    C.基础知识和基本技能
    D.基本理论和基本知识
    【答案】A。解析：《教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
    20.属于条件反射的是(    )
    A.眨眼反射
    B.吸吮反射
    C.防御反射
    D.信号反射【答案】D。解析：前三个选项属于无条件反射。