教师资格每日一练2016年（10月13日）-教师网

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1.与封建社会教育特征不符的是()。
    A.师生关系民主化。出现了双轨制
    B.教育具有阶级性和宗教性
    C.以“四书五经”等经典为教育内容
    D.官学与私学、书院和社学并存
    2.“君子欲化民成俗。其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了()的教育目的观。
    A.教育无目的论
    B.社会本位论
    C.科学本位论
    D.个人本位论
    3.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。
    A.百科全书式课程理论
    B.综合课程理论
    C.实用主义课程理论
    D.结构主义课程理论
    4.德育的个体发展功能的发挥应注意()。
    A.强调德育的外在强制性
    B.注意功能实现的间接性
    C.注重个体的享用性
    D.尊重学习个体的主体性
    5.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。
    A.《论语》 B.《学记》
    C.《理想国》 D.《雄辩术原理》
    1.答案：A。【解析】封建社会的教育特点有：教育具有阶级性和宗教性;以”四书五经”等经典为教育内容：官学与私学、书院和社学并存。
    2.答案：B。【解析】“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记?学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家。治理民众，都把教育当作首要的事情。都体现了社会本位论的教育目的观。
    3.答案：D。【解析】美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程。是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
    4.答案：D。【解析】个体发展功能的发挥应注意两个问题：(1)个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥：(2)品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德。
    5.答案：B。【解析】本题为识记题。世界上最早的专门论述教育、教学问题的论著是我国的《学记》。《论语》是最早论述教育问题的文献，不是专著。《雄辩术原理》是西方最早论述教育问题的专著，但不是世界最早的。比《学记》晚三百多年。