教师资格每日一练2016年（8月23日）-教师网

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1.我国的教师职业就其身份特征而言，是()。
    A. 专业人员 B. 国家干部
    C. 公务人员 D. 高级技术人员
    2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是()。
    A. 从课程制定者或管理制度角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的
    C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的
    3.教师备课时除了要钻研教材，了解学生，还要()。
    A. 阅读参考教材 B. 制定教学进度计划
    C. 熟悉教科书 D. 准备教具
    4.上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是()。
    A. 教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，善于调动学生积极性
    B. 教学目标明确，备课认真，准备充足，教学内容正确，善于调动学生积极性
    C. 教学目标明确，教学组织严密，结构紧凑，教学内容正确，善于调动学生积极性
    D. 教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，板书规范，教态从容自如
    5.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法()。
    A. 榜样示范 B. 说服教育
    C. 陶冶教育 D. 品德评价
    1. 选A
【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。第一次从法律上确认了教师社会地位的专业性。这一界定说明了教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

2. 选D
【解析】从课程的任务角度，可以把课程划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。A项“从课程制定者或管理制度角度”看，可以把课程划分为国家课程、地方课程、学校课程;B项“从课程的功能角度”看，可以把课程划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程;C项“从课程的组织核心角度”看，可以把课程划分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

3. 选B
【解析】教师备课要做好三项工作：一是备教材，二是备学生，三是备教法。除此之外，还要制定课时计划，即如何安排一节课的进程。A项“阅读参考教材”和C项“熟悉教科书”属于备教材的内容，教具这一直观模型在现今教学中日益受到重视，学生可以通过教具直观感受所学内容，但是B项是所有教师在备课时必须准备的，相比之下更重要。而且有些课时在教学内容上是不需要准备教具的。

4. 选C
【解析】教师上好一堂课的基本要求主要有目标明确、内容正确、方法得当、重点突出、组织严密、表达清晰和气氛热烈。A、D两项中的“采用多媒体技术”和B项中的“备课认真，准备充足”都不属于教师上好一堂课的基本要求。

5. 选C
【解析】通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。具有无强制性的特点。