教师资格每日一练2016年（5月6日）-教师网

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1.教师向学生讲解字词的时候，字词的呈现方式效果较好的为()
    A.必须在一张幻灯片中呈现所有字词，可以忽略字体的大小等
    B.在讲解的过程中，利用演示文稿动画效果逐一呈现字词
    C.在讲解之前，利用演示文稿一次性呈现字词
    D.口头讲解，不用板书出字词
    2.教师提问后，以下做法正确的是()
    A.提问后，没有停顿
    B.提问后，停顿不足3秒
    C.学生答不出来，耐心等待儿秒
    D.学生回答不正确时，由自己代答
    3.您的课堂上出现了以下的问题：学生好像习惯了跟着老师去探讨知识的学习方式，对课堂讨论兴趣不大，经常出现冷场，不当的处理方式为()
    A.发现冷场后，缩短讨论时间，以另外的方式进行教学
    B.发现冷场后，给学生以必要的点拨，直到学生讨论的方向，并加入个别及其不活跃的小组讨论中
    C.展开组间竞赛，利用学生好胜心强这一特点激活气氛
    D.发现冷场后，采取强制措施，点名要学生发言
    4.李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于()
    A.阶段性评价B.形成性评价C.引导性评价D.启发式评价
    5.教学目标的陈述应()
    A.明确而不含糊B.具体而不笼统C.可操作且可测量D.三者综合
    1.选B。  【解析】为了能够调动学生的积极性，有效的提高他们的无意注意，可以用动态的形式来呈现材料，因此用动画的方式来呈现单词是最佳方式。
    2.选C。  【解析】在授课过程中，为了能够检验到学生的学习成果，以便及时的更正自己的教学方式，可以应用提问的方式来进行。在提问的时候可以根据问题难度留给学生一些思考时间。
    3.选D。  【解析】略。
    4.选B。  【解析】根据评价的功能进行分类可以分为诊断性评价、形成性评价以及总结性评价。形成性评价是发生在教育教学活动过程中，对学生的表现进行及时的评价，以便有针对性的改进自己的教学方式。
    5.选D。  【解析】作为教学目标应该具体、明确、可操作性。