教师资格每日一练2015年（11月30日）-教师网

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1.昆体良认为，教育的目的是培养( )的人。
    A.精于雄辩 B.道德高尚 C.善良而精于雄辩术 D.卓越
    2.教育对个体发展的促进功能表现为( )。
    A.促进个体现代化和个性化 B.促进个体社会化和个性化
    C.促进个体现代化与市场化 D.促进个体市场化与社会化
    3.教育目的与培养目标之间的关系是( )。
    A.普遍与特殊 B.共性与个性 C.一般与个别 D.宏观与具体
    4.当人们在谈到“苹果”这个概念时，头脑中呈现的并不是具体的哪个苹果，而是现实中出现的一般的苹果的表象。这一情况反映了下列哪种思维特征( )。
    A.概括性 B.广阔性 C.创造性 D.间接性
    5.以下属于程序性知识的是( )。
    A.关于哺乳动物的定义 B.某学生的档案
    C.名人的自传 D.产品的使用说明书
    答案及解析：
   
    1.【答案】C。
    2.【答案】B。
    3.【答案】A。解析：教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系;教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系。
    4.【答案】A。
    5.【答案】D。