教师资格每日一练2015年（10月19日）-教师网

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1.进行德育要循循善诱，以理服人，提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了德育的( )。
    A.疏导原则 B.定向原则 C.因材施教原则 D.一贯性原则
    2.下列哪个概念可以解释 “月明星稀，月暗星密”( )。
    A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉 D.掩蔽
    3.创造性思维的基本过程：准备、酝酿、豁朗和( )。
    A.启发 B.批判 C.验证 D.变通
    4.( )注重拓展学生知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。
    A.拓展型课程 B.实践型课程 C.研究型课程 D.工具型课程
    5.渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒，这说明情绪的产生是以个体的愿望或( )为中介的。
    A.认知 B.意志 C.思维 D.需要
    1.【答案】A。解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
    2.【答案】B。解析：题干中提到的现象属于感觉的同时对比。
    3.【答案】C。解析：瓦拉斯1926年提出了创造性思维的四阶段：准备阶段-问题的提出;酝酿阶段-问题的求解;豁朗阶段-问题的突破;验证阶段-成果证明、检验。
    4.【答案】A。解析：拓展型课程：重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识和视野，发展学生的特殊能力。
    5.【答案】D。解析：情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。