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陕西人事考试网:2013年陕西省事业单位公开招聘工作人员公共基础知识考试大纲

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发表于 2013-6-17 09:25:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
<P align=center><STRONG>考核的主要范围和基本要求</STRONG></P>
<P><BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;主要范围:主要考核马克思主义哲学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、部分法律知识、职业道德、文史基础常识、公文与论文写作知识、自然科技常识、环境保护、事业单位概况、省情概况及时事政治等方面的内容。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;基本要求:重点考查应试人员对哲学与政治理论常识、部分法律知识、文史基础常识与公文和论文写作知识的理解和掌握,对自然科技常识、环境保护、事业单位概况、省情概况及时事政治的了解情况,突出考核应试者对考核内容的理解能力、分析判断能力和识记能力,按照“公开、公平、竞争、择优”的原则选聘人员,优化事业单位人员结构,提高事业单位人员素质,提升事业单位服务能力,促进我省社会事业的发展。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>一、马克思主义哲学基本原理<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)科学的世界观和方法论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;哲学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;世界观和方法论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;哲学的基本问题<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;哲学派别<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;马克思主义哲学的产生和发展<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)哲学的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)唯物主义与唯心主义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)可知论与不可知论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)辩证法与形而上学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)哲学与具体科学的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)马克思主义哲学的直接理论来源和本质特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)马克思主义哲学产生的重要意义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)中国化的马克思主义哲学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)辩证唯物主义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;物质和意识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;普遍联系和永恒发展<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;唯物辩证法的基本规律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;唯物辩证法的基本范畴<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;实践与认识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;真理和检验真理的标准<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)列宁的“物质”定义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)物质的固有属性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)绝对运动和相对静止<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)时间和空间<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)世界的物质统一性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)意识的起源、本质和能动作用<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)物质和意识的辩证关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)对立统一规律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)质量互变规律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)否定之否定规律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)矛盾的统一性和斗争性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)矛盾的普遍性和特殊性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)内因与外因<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)原因和结果<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)内容和形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)现象和本质<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)可能性和现实性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)必然性和偶然性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)实践的定义、基本特点和基本形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)认识的本质<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22)实践和认识的辩证关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)认识发展过程的两次飞跃<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(24)认识运动的规律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(25)马克思主义认识论和中国共产党的思想路线<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(26)真理的属性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(27)真理和谬误<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(28)检验真理的唯一标准<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三)历史唯物主义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;社会历史观的基本问题<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;人类社会的基本矛盾<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;阶级和阶级斗争<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;国家与社会革命<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;人民群众和个人在历史发展中的作用<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)社会存在和社会意识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)社会存在与社会意识的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)地理环境、人口因素和生产方式在社会发展中的作用<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)生产力<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)生产关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)生产力与生产关系之间的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)生产关系适合生产力状况的规律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)经济基础<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)上层建筑<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)经济基础与上层建筑之间的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)上层建筑适合经济基础状况的规律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)阶级的起源和阶级对立的实质<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)阶级斗争<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)国家的起源、本质和职能<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)社会革命与社会改革<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)人民群众是历史的创造者<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)杰出人物在历史上的重要作用<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>二、毛泽东思想概论<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;毛泽东思想的科学体系和活的灵魂<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;毛泽东思想的历史地位<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;新民主主义革命理论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;新民主主义革命的总路线和基本纲领<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;新民主主义革命的道路和基本经验<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;新民主主义向社会主义的转变<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;探索中国社会主义建设的道路<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)近代中国社会的性质和主要矛盾<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)新民主主义革命总路线的内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)新民主主义革命的对象、动力和领导权<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)新民主主义革命的性质和前途<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)新民主主义的政治纲领、经济纲领和文化纲领<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)新民主主义革命的道路<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)新民主主义革命的三大法宝<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)新民主主义社会的性质和特点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)人民民主专政的理论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)党在过渡时期的总路线<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)社会主义制度在中国的确立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)社会主义社会的基本矛盾<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)正确处理人民内部矛盾<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)实现四个现代化的发展战略<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)人民军队建设的理论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)人民战争及其战略战术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)政策和策略的理论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)思想政治工作和文化工作的理论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)党的群众路线<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)党的建设理论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>三、中国特色社会主义理论体系<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)邓小平理论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;社会主义初级阶段理论的主要内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;党在社会主义初级阶段的基本路线<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;党在社会主义初级阶段的基本纲领<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;改革与对外开放<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;建立社会主义市场经济体制<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;社会主义民主与法制<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;社会主义精神文明<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“一国两制”构想与祖国统一<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)邓小平理论的形成和发展<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)邓小平理论的科学体系和主要内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)邓小平理论的历史地位<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)当代中国的基本国情<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)社会主义初级阶段的科学含义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)社会主义初级阶段的主要矛盾<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)党在社会主义初级阶段的经济、政治、文化纲领<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)社会主义的根本任务<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)“三步走”实现现代化的发展战略<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)“三个有利于”标准<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)科教兴国战略<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)区域经济协调发展<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)社会主义市场经济<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)社会主义市场经济体制的基本特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)经济体制改革的目标和内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)政治体制改革的目标和内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)四项基本原则的主要内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)社会主义精神文明建设的方针目标和主要内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)对外开放的理论与实践<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)独立自主的和平外交政策<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)“一国两制”科学构想的意义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)“三个代表”重要思想<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“三个代表”重要思想的形成和发展<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;全面建设小康社会的宏伟蓝图和奋斗目标<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)“三个代表”重要思想的科学内涵与基本要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)“三个代表”重要思想的历史地位<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)正确处理改革、发展、稳定的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)坚持体制创新,建立社会主义市场经济体制<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)市场在资源配置中的基础性作用<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)宏观调控的作用和重要意义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)社会保障体系建设<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)扩大内需的目的和重要性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)中国特色的新型工业化道路<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)全面建设小康社会的奋斗目标<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)党的建设新的伟大工程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三)科学发展观<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;科学发展观提出的时代条件和历史背景<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;科学发展观的历史地位<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;科学发展观的内涵和根本要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;建设社会主义和谐社会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;建设社会主义生态文明<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)科学发展观的主要内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)科学发展观的第一要义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)科学发展观的核心立场<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)科学发展观的根本方法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)统筹兼顾的科学思想方法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)生产发展、生活富裕、生态良好的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)加快转变经济发展方式,促进国民经济又好又快发展<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)建设资源节约型、环境友好型社会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)构建社会主义和谐社会的科学内涵和原则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义理论体系统一于中国特色社会主义伟大实践<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)全面建成小康社会的宏伟目标<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)社会主义核心价值观<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)全面提高党的建设科学化水平的八项任务<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>四、法学<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)法理学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;法的概述<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;法律的起源、本质和功用<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;法与其他社会现象之间的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;社会主义法治理念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;法的制定<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;法的实施<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)法的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)法的本质<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)法的特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)法的分类<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)法与经济的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)法与政治的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)法与政策的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)法与道德的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)社会主义民主的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)社会主义法治的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)依法治国的含义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)我国法律制定的基本原则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)我国法的制定权限与程序<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)违法及其责任<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)法的实施与监督<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)宪法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;宪法概述<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;宪法产生、发展<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;宪法的实施<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;国家性质和国家形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;国家政权的组织及根本制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;公民的基本权利和基本义务<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)宪法的概念与主要特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)国家性质的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)国家形式的概念与分类<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)政权组织形式的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)我国的国家机构<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)我国宪法的基本制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)政党制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)选举制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)经济制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)文化制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)民族区域自治制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)特别行政区的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)公民概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)我国《宪法》规定公民的基本权利和义务<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三)刑法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;刑法概述<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;犯罪的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;刑罚的种类<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)刑法的概念、分类与基本原则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)刑法的适用范围<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)犯罪的概念与特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)犯罪构成的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)犯罪预备、未遂和中止<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)共同犯罪的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)单位犯罪的特征及其刑事责任<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)正当防卫的概念及其必须具备的条件<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)紧急避险的概念及其必须具备的条件<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)刑罚的概念及其特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)刑罚的种类<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)量刑<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)累犯<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)自首<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)立功<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)数罪并罚<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)缓刑<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)减刑<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)假释<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)追诉时效<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)危害国家安全罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22)危害公共安全罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)破坏社会主义市场经济秩序罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(24)侵犯公民人身权利、民主权利罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(25)侵犯财产罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(26)妨害社会管理秩序罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(27)危害国防利益罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(28)贪污贿赂罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(29)渎职罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(30)军人违反职责罪<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(四)民法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;民法概述<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;民事权利<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;民事责任及诉讼时效<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)民法的概念与调整对象<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)民法的基本原则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)民事法律关系的概念与构成<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)自然人的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)自然人的民事权利能力与民事行为能力<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)法人的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)法人的民事权利能力与民事行为能力<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)民事法律行为<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)口头形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)书面形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)推定形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)代理的概念及法律特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)委托代理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)法定代理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)指定代理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)民事权利的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)民事权利保护的含义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)财产所有权的概念与特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)财产所有权的主要类型<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)财产所有权的取得和消灭<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)财产共有权<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22)财产继承权<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)债的概念和特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(24)债的发生、担保与消灭<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(25)人身权的概念与法律保护<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(26)知识产权的概念与内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(27)民事义务的概念与分类<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(28)民事责任的概念与特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(29)民事责任的分类与方式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(30)诉讼时效的概念与种类<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(31)诉讼时效的开始、中止、中断和延长<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(五)行政法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政法概述<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政行为<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政程序<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政许可<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政处罚<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政违法与行政责任<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政强制<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政赔偿<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政复议<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政诉讼<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)行政法的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)行政法律关系及其特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)行政法的基本原则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)行政行为的概念与特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)行政行为的法律效力<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)具体行政行为<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)行政程序的含义与基本原则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)行政程序的制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)行政许可的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)行政强制措施<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)行政复议的含义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)行政复议的受案范围<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)不能请求行政复议的事项<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)行政违法的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)行政赔偿的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)行政赔偿请求人和赔偿义务机关<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>五、职业道德<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)职业与职业道德<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;职业的含义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;道德的内涵<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;职业道德的内涵、特点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)职业态度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)道德的功能<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)职业道德的特点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)职业道德的意义与功用<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)社会主义的职业道德<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;社会主义职业道德规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;社会主义职业道德的基本特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)社会主义职业道德的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)道德规范与法律规范的区别<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)社会主义职业道德的基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)社会主义职业道德规范的核心与原则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三)事业单位工作人员职业道德基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位工作人员职业道德基本规范的意义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;重点事业单位职业道德基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)教师职业道德基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)新闻职业道德基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)医务行业职业道德基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)科研行业职业道德基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)体育行业职业道德基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)文化艺术行业职业道德基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)环卫行业职业道德基本规范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(四)团队及团队精神<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;团队及团队精神<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;团队精神的意义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)团队与团队精神的含义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)团队与团队精神的基本要素<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)团队精神培养的途径和方法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)个体与团体的关系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)个人在团队中的作用<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>六、文学知识<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)中国古代文学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国古代著名文学家及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)《诗经》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)《左传》、《论语》、《孟子》、《庄子》等散文<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)屈原和楚辞<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)《吕氏春秋》和《谏逐客书》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)《史记》与《汉书》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)汉乐府及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)“建安诗歌”及其代表诗人与代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)陶渊明与田园诗<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)南北朝山水诗与民歌<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)志人小说和志怪小说<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11) “初唐四杰”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)王维、孟浩然为代表的“田园诗派”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)高适、岑参为代表的“边塞诗派”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)浪漫主义诗人李白及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)现实主义诗人杜甫及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)白居易及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)中晚唐著名诗人杜牧、李商隐及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)古文运动与唐传奇<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)宋代词人欧阳修、柳永、苏轼、周邦彦、李清照、辛弃疾等及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)陆游及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)“唐宋八大家”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22)元代杂剧与散曲代表作家及作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、《红楼梦》、《儒林外史》及其作者<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(24)“三言”“二拍” 及其作者<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)中国现当代文学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国现当代文学作家及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. 识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)新文化运动代表人物<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)鲁迅及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)胡适、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文等作家及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)文学研究会及其主要代表作家与作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)新月社及其主要代表作家与作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)南国社与田汉及其代表作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)左翼作家联盟<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)“鸳鸯蝴蝶派”、“七月派”主要作家与代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)张爱玲及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)贺敬之与新歌剧《白毛女》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)丁玲《太阳照在桑干河上》与周立波《暴风骤雨》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)杜鹏程《保卫延安》和柳青《创业史》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)赵树理、曲波、梁斌、和浩然及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)诗人艾青、郭小川及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)夏衍、魏巍、孙犁和杨朔等作家及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)朦胧诗派<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)“伤痕小说”及其代表作家与作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)李准、王蒙、刘心武、张贤亮、蒋子龙和臧克家及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)徐迟与报告文学《哥德巴赫猜想》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)“茅盾文学奖”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22)文学“陕军”代表作家与作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)莫言及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三)外国古典文学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;古希腊文学的主要成就<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;外国古典文学家及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)古希腊神话与伊索寓言<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)荷马史诗<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)古希腊戏剧<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)但丁与《神曲》、薄伽丘与《十日谈》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)莫里哀及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)乔叟与其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)莎士比亚及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)拉伯雷及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)塞万提斯及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)法国启蒙文学的主要作家及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)歌德、席勒及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(四)外国近代文学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;外国近代文学代表作家及其作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. 识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)英国拜伦、雪莱;法国雨果、大仲马;俄罗斯普希金、匈牙利裴多菲及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)法国福楼拜、司汤达和巴尔扎克及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)英国华兹华斯、狄更斯、勃朗特姐妹及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)俄罗斯果戈理、屠格涅夫、陀斯妥耶夫斯基、契诃夫 、列夫?托尔斯泰及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)美国马克?吐温、欧?亨利、杰克?伦敦、惠特曼及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(五)外国现代文学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;外国现代文学代表作家及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. 识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)欧仁?鲍狄埃与《国际歌》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)马雅可夫斯基及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)高尔基及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)阿?托尔斯泰、法捷耶夫、肖洛霍夫及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)卡夫卡、劳伦斯、毛姆、罗曼?罗兰及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)西奥多?德莱塞、海明威等作家及其代表作品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)约瑟夫?海勒及其代表作《第二十二条军规》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)马尔克斯及其代表作《百年孤独》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>七、历史知识<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)中国原始社会与奴隶社会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;原始社会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;奴隶社会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)元谋猿人、北京猿人、蓝田猿人<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)半坡氏族<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)夏朝<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)商朝<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)周朝<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)春秋战国<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)中国封建社会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国封建社会常识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)秦朝的建立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)陈胜、吴广农民起义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)汉朝的建立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4) “文景之治”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)张骞岀使西域与“丝绸之路”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)东汉的建立与光武中兴<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)黄巾大起义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8) “官渡之战”和“赤壁之战”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)三国鼎立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)西晋的短期统一<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)东晋与十六国<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)南朝和北朝的兴替<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)北魏孝文帝改革<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)隋朝的建立及统一全国<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)改官制、创科举<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)大运河的开凿<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)唐太宗与“贞观之治”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)武则天及其新政<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)“开元盛世”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)“安史之乱”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)黄巢起义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22) “五代十国”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)契丹的兴起与辽国的建立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(24)陈桥兵变与北宋统一<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(25)女真的兴起与北宋的灭亡<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(26)南宋建立与金“绍兴和议”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(27)成吉思汗统一蒙古<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(28)元朝的建立和统一<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(29)行省制与宣政院<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(30)辽、宋、金、元时期的科学技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(31)明朝的建立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(32)完备学校制度和科举制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(33)郑和下西洋;明成祖迁都北京<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(34)满族的兴起和明与后金的战争<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(35)李自成领导的农民起义和明朝灭亡<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(36)清军入关<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三)中国近代社会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国近代社会历史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)鸦片战争<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)中英《南京条约》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)鸦片战争对中国社会的影响<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)太平天国运动及其历史意义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)洪仁玕《资政新篇》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)“洋务运动”及其代表人物<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)清政府在台湾建立行省<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)甲午中日战争与《马关条约》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)“戊戌变法”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)义和团运动<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)八国联军侵华战争与《辛丑条约》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)孙中山建立同盟会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)武昌起义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)“中华民国”成立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)辛亥革命的历史意义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)北洋军阀政权的建立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)“二次革命”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)袁世凯复辟帝制<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)护国运动<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)护法运动<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)新文化运动的兴起<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(四)中国共产党历史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国共产党历史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)“五四运动”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)中国共产党成立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)中国共产党第二次、第三次全国代表大会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)革命统一战线的建立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)北伐战争<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)上海工人武装起义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)大革命运动失败<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)南昌起义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)“八七”会议<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)建立农村革命根据地<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)中华苏维埃共和国的建立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)红军长征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)遵义会议<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)西安事变<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)抗日战争的爆发和国共合作<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)洛川会议与敌后抗日根据地的开辟<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)平型关大捷<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)百团大战<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)“三三制”政权<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)大生产运动<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)延安整风运动<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22)中国共产党第七次全国代表大会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)抗日战争胜利<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(24)重庆谈判与政治协商会议<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(25)全面内战爆发<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(26)人民解放军转入反攻<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(27)国共战略决战<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(28)中国共产党七届二中全会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(29)国民党反动统治覆灭<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(30)中华人民共和国成立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(31)抗美援朝<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(32)“三反”、“五反”运动<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(33)党在过渡时期的总路线<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(34)社会主义制度的确立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(35)中国共产党第八次全国代表大会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(36)社会主义建设总路线<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(37)“大跃进”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(38)人民公社化运动<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(39)1959年“庐山会议”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(40) “文化大革命”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(41) “九一三”事件<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(42) “四个现代化”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(43)“批邓、反击右倾翻案风”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(44)1976 年“天安门事件”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(45)粉碎江青反革命集团的胜利<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(46)真理标准的大讨论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(47)中国共产党第十一届三中全会和十一届六中全会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(48)中国共产党第十二次全国代表大会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(49)中国共产党第十七次全国代表大会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(50)中国共产党第十八次全国代表大会<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(五)世界古代史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;世界古代历史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)古埃及<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)古巴比伦王国<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)波斯帝国<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)佛教的产生<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)古印度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)斯巴达和雅典<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)罗马奴隶制共和国<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)斯巴达克起义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)基督教的兴起<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)西罗马帝国的灭亡<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)法兰克王国的建立和查理曼帝国的形成<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)西欧主要封建国家的形成<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)日本统一与“大化革新”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)穆罕默德的创教与阿拉伯的统一<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)奥斯曼土耳其帝国<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)阿拉伯的文化成就<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)“文艺复兴”运动<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(六)世界近代史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;世界近代历史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)英国资产阶级革命与英国工业革命<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)美国独立战争与建国<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)法国资产阶级革命<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)沙皇俄国的兴起与俄国农奴制度的废除和侵略扩张<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)美国内战与日本明治维新<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)德意志和意大利的统一<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)科学社会主义的诞生<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)第一国际和巴黎公社<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)非洲人民的反帝斗争<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)跻身于世界列强的日本<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(七)世界现代史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;世界现代历史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)第一次世界大战<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)俄国十月社会主义革命<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)巴黎和会与《凡尔赛和约》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)共产国际的成立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)德国共产党的成立和柏林一月起义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)苏联社会主义制度的建立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)慕尼黑阴谋<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)第二次世界大战<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)苏联卫国战争<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)太平洋战争<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)世界反法西斯联盟的形成<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)《开罗宣言》与德黑兰会议<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)雅尔塔会议<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)波茨坦会议和《波茨坦公告》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)日本投降<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)联合国成立<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)《北大西洋公约》和《华沙条约》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)美苏争霸<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)苏联解体<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>八、公文与论文写作知识<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)公文<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;公文概述<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;公文文种、写法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;公文写作基本要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;公文处理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)公文的概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)公文的特点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)公文构成要素及排版形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)公文的行文规则:上行文规则、下行文规则、联合行文规则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)公文文种<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)公文的书写形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)公文的构成要素<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)公文各构成要素的组成及排版形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)公文写作的基本要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)公文写作的语言要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)公文处理:收文、发文、立卷、归档等文书处理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)公文的写作:<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;命令(令)的概念、种类、特点与结构内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;决定的概念、特点、种类、文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;公告的概念、特点、文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;通告的概念、种类、特点;通告的文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;通知的概念、特点、种类;通知的文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;通报的概念、特点与种类;通报的文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;意见的概念、特点、文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;请示的概念、特点、种类;请示的文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;报告的概念、特点、种类;报告的文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;批复的概念、特点、文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;议案的概念、特点、文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;函的概念、特点;函的文体结构与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;会议纪要的概念、结构内容与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;决议的概念、结构内容与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;公报的概念、结构内容与写作要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)学术论文<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;学术论文概述<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;学术论文基本格式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;学术论文写作基本原则与主要方法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)学术论文的概念与特点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)学术论文的基本格式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)学术论文的选题要求<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)学术论文提纲拟制的原则、方法、表现形式<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)学术论文的布局:论文结构的原则、论文的逻辑结构、论文的开头与结尾、论文的段落与层次<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)学术论文的写作:论文写作的基本原则、论文语言的特点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)学术论文的写作技巧<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)学术论文的修改:论文修改的原则、论文修改的内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>九、科技常识<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)自然科学常识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;天文地理常识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;生物化学常识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;数学物理常识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)大爆炸宇宙论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)太阳系<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)地球的运动<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)热带气旋<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)沙尘暴<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)雾霾<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)PM2.5(细颗粒物)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)寒潮<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)大气压<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)泥石流<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)山体滑坡<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)洪水<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)火山<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)地震<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)微生物<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)新陈代谢<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)食物链<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)杂交水稻<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)糖类<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)淀粉<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)纤维素<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22)蛋白质<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)无机物<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(24)有机物<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(25)化学变化<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(26)氧化物<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(27)溶解度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(28)酸<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(29)碱<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(30)盐<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(31)石油<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(32)油脂<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(33)线性代数<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(34)概率<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(35)集合<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(36)函数<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(37)平均数<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(38)微积分<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(39)运筹学<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(40)优选法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(41)牛顿运动定律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(42)万有引力定律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(43)能量守恒定律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(44)电压<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(45)电流<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(46)电阻<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(47)电功率<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(48)电磁感应现象<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(49)红外线与紫外线<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(50)激光<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)高新科技常识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;计算机与智能技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;信息与通信技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;生命科学与能源科学技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;新材料科学与先进制造技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;现代交通与航空航天技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)集成电路<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)计算机<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)移动终端<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)计算机病毒<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)万维网<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)因特网<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)防火墙<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)电子商务<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)电子货币与支付<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)电子政务<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)数字水印与数字指纹<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)蓝牙技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)光纤通信<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)IP电话<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)全球定位系统<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)智能机器人<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)工业机器人<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)智能家居<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)智能大厦<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)基因与基因组<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)人类基因组计划<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22)基因工程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)转基因食品<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(24)染色体<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(25)干细胞<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(26)生物克隆技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(27)新能源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(28)太阳能发电<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(29)生物电池<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(30)太阳能热水器<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(31)风力发电<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(32)人工干预天气<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(33)氢能<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(34)新材料<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(35)纳米技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(36)金刚石膜<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(37)微机械<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(38)超精密加工<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(39)高压水射流加工<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(40)高速加工<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(41)激光存储技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(42)激光加工技术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(43)通用飞机<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(44)大飞机<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(45)高速铁路<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(46)“两弹一星”<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(47)人造卫星<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(48)北斗卫星导航系统<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(49)运载火箭<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(50)航空母舰<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(51)航天飞机<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(52)宇宙飞船<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(53)中国“神舟”飞船<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(54)中国“嫦娥”月球探测器<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三)国家高新科技计划与科学奖励<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;高新技术概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;科技丰碑人物<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)863计划<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)973计划<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)国家自然科学基金<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)国家最高科学技术奖与获奖者<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)国家自然科学奖<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)国家技术发明奖<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)国家科学技术进步奖<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)牛顿<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)爱因斯坦<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)阿基米得<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)伽利略<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)欧几里得<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)哥白尼<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)法拉第<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)伏特<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)富兰克林<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)爱迪生<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)蔡伦<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)祖冲之<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)毕升<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(21)李时珍<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(22)李四光<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23)华罗庚<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(24)钱学森<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(25)袁隆平<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(26)王选<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>十、环境保护<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)环境<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;环境概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;环境问题<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)自然环境<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)人文社会环境<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)大气污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)水体污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)土壤污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)噪声污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)电磁辐射污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)光污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)放射性辐射污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)环境激素污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)基因污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)濒危物种<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)气候难民<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)温室气体<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)绿色GDP<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)低碳生活<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)生态系统<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;生态系统<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;生态平衡<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1) 生态系统概念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2) 生态系统结构<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3) 生态系统功能<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4) 生态平衡是动态平衡<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5) 生态系统的多样性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6) 生态系统的反馈机能<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7) 影响生态平衡的因素<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三)当前世界面临的主要环境问题<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;环境<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;环境问题<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)生态破坏<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)环境污染<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)地球变暖<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)臭氧层破坏<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)酸雨为害<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)水土流失<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)世界环境日<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(四)可持续发展<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可持续发展道路<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1) 可持续发展观的提出<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2) 可持续发展战略的形成<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3) 我国实施可持续发展战略的进展<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4) 人与生物圈计划<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>十一、事业单位概况<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一)事业单位概述<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位的性质、类别<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位的功能特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位发展趋势展望<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)事业单位的作用<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)事业单位的定位<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)事业单位的特点和功能<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二)事业单位改革<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位改革的重要性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位改革的基本原则和总体目标<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位分类改革<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)事业单位改革的指导思想<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)事业单位改革的主要任务与内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)事业单位分类改革的原则和路径<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)科学划分事业单位类别<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)强化事业单位公益属性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三)事业单位人事制度改革<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位人事制度改革的基本原则和目标任务<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事业单位人事制度改革的主要内容<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;分类推进事业单位的人事制度改革<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1) 事业单位聘用制度和岗位管理制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2) 事业单位岗位设置管理的原则、类别和等级<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3) 事业单位工作人员公开招聘制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4) 事业单位工作人员的考核内容、等次<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5) 事业单位工作人员竞聘上岗制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6) 事业单位工作人员的奖惩制度<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7) 事业单位工作人员处分的作用、原则、种类和权限<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>十二、陕西省情知识<BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(一) 省情概况<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;地理特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;行政区划<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自然资源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;基础设施<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;经济状况<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)地理位置<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)地形地貌<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)主要山脉与河流<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)气候特征<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)土地资源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)矿产资源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)植物资源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)水资源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)动物资源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)名胜风景<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)生态环境<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)交通状况<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(13)人口状况<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(14)民俗风情<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(15)行政区划<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(16)科教资源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(17)经济社会状况<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(18)民生工程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(19)支柱产业<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(20)科技园区<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(二) 历史与文化<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;历史<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;文化艺术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;文物古迹<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)陕、秦、三秦称谓由来<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)历史沿革<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)行政区划<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)中华文明发祥地与革命圣地<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)文物遗址<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)文学艺术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)戏曲艺术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)歌舞艺术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)书画艺术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)民俗艺术<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)革命遗址<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(三) 十一市一区概况<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;历史沿革<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;资源状况<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;经济社会概况<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)西安<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)宝鸡<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)咸阳<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)铜川<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)渭南<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)延安<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(7)榆林<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(8)汉中<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(9)安康<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(10)商洛<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(11)韩城<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(12)杨凌农业高新技术产业示范区<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(四) 发展改革<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.考核知识点<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;全面建设西部强省发展战略<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.识记与理解<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1)区位优势<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2)十二五经济社会发展主要目标<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3)“三强一富一美”战略内涵<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(4)关天经济区<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(5)文化强省八大工程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(6)渭河治理与南水北调工程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<STRONG>十三、时事政治&nbsp; <BR></STRONG>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2012年3月-2013年3月国际国内重大事件</P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <STRONG>编辑推荐:</STRONG><BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="http://mall.newdu.com/Category_99/Index.aspx" target=_blank>1、2013年陕西事业单位考试用书</A><BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="http://mall.newdu.com/Category_172/Index.aspx" target=_blank>2、2013年陕西教师招聘考试用书</A><BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="http://newdu.htexam.net/shiyenew/shanxi01.php" target=_blank>3、2013年陕西事业单位考试在线辅导课程</A><BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="http://mall.newdu.com/Category_62/Index.aspx" target=_blank>4、2013年通用版事业单位考试用书</A><BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="http://mall.newdu.com/Category_63/Index.aspx" target=_blank>5、2013年通用版教师招聘考试用书</A><BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="http://mall.newdu.com/Category_85/Index.aspx" target=_blank>6、2013年通用版医疗卫生事业单位考试用书</A><BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="http://mall.newdu.com/Category_51/Index.aspx" target=_blank>7、2014年陕西公务员考试用书</A></P>
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