幼儿综合素质每日一练DAY13

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    1.人本位儿童观认为()
    A.儿童是家族繁衍的工具
    B.儿童是父母的私有财产
    C.儿童是国家的财富
    D.儿童享有生存权、发展权、教育权
    2.构成教育活动必不可少的基本要素是()
    A.教育者、受教育者、教育影响
    B.教育者、受教育者、教育物资
    C.教育者、受教育者、教育物质
    D.教育者、受教育者、教育手段
    3.《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它不包括()
    A.终身教育的理念
    B.“以知识为本”的幼儿教育
    C.面向世界的科学的幼儿教育
    D.“以人为本”的幼儿教育
    4.如果李生喜欢表演，则他报考戏剧学院，如果他不喜欢表演，则他可以成为戏剧理论家。如果他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。由此可推出李生将()
    A.不喜欢表演
    B.成为戏剧理论家
    C.不报考戏剧学院
    D.报考戏剧学院
    5.从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用()得出的结论。
    A.换质法
    B.换位法
    C.换质位法
    D.引导法
    6.以下不属于因果关系的特点的是()
    A.普遍必然性
    B.共存性
    C.复杂多样性
    D.求同性
    7.因果分析主要分析的是()
    A.“事物是什么”
    B.“事物有多少”
    C.“事物为什么”
    D.考察事物各要素之间的关系
    8.“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与()的推行直接相关。
    A.禅让制
    B.郡县制
    C.科举制
    D.内阁制
    9.诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()
    A.莫泊桑
    B.杰克·伦敦
    C.屠格涅夫
    D.欧·亨利
    10.当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤()行为在当代的延伸。
    A.诲人不倦
    B.反躬自省
    C.教学相长
    D.为人师表
    1.D【解析】儿童享有生存权、发展权、教育权是现代儿童观，即人本位儿童观的基本观点。
    2.A【解析】教育者、受教育者、教育影响是教育活动的主要因素。
    3.B【解析】《纲要》指出：《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想包括终身教育的理念、“以人为本”的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育。
    4.D【解析】设李生喜欢表演为事件P，李生报考戏剧学院为事件q，李生成为戏剧理论家为事件r。那么由题干得到下述关系：p→q，p→r，乛q→ 乛r。由乛q→乛r可得r→q，又由乛p→r得到乛p→q。因为有p→q，又有乛p→q，即知q事件恒成立。所以可以得到李生报考戏剧学院，选D。
    5.C【解析】从“有些科学家不是受过正规高等教育的”，先换质，得到“有些科学家是未受过正规高等教育的”，再换位，得到“有些未受过正规高等教育的人是科学家”。
    6.D【解析】一般来说，因果关系的特点是：普遍必然性、共存性、先后性和复杂多样性。
    7.C【解析】因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。
    8.C【解析】略。
    9.D【解析】欧?亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”;又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
    10.B【解析】反躬自省的意思是回过头来检查自己的言行得失，与教学中提倡的反思观念一脉相承。