2013山东淄博市事业单位教育类笔试部分真题

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2013年淄博市[url=]事业单位[/url]教育类笔试题
    考试时间：2个小时
    (考试内容：共140道题目，全为客观题)
    一、判断题：
    1、合同当事人完全自愿订立的合同都是合法的。
    2、建设中国特色社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
    3、现代科学技术的三大难题是宇宙起源 生命起源和智力起源。
    4、信息加工理论是有奥苏伯尔提出的。
    5、学习迁移形式训练说的心理学基础是官能说。
    6、早期教育等于早期智力开发。
    7、最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是蒙台梭利。
    8、最初语词概括的形成是儿童思维的标志。
    二、单选题：
    1、行政法的调整对象：行政关系和监督行政法律关系 。
    2、按比例分配劳动是( )：
    A.社会主义再生产的客观规律
    B.资本主义再 生产的客观规律
    C.计划经济体制下的宏观规律
    D.以社会分工为基础的
    社会再生产的客观规律
    3、毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾问题》提出解决社会义基本矛盾的 途径是: C. 依靠社会主义制度本身的力量进行改革
    4、管理学中木桶原理是指在管理工作中要注意
    A灵活性 B原则性 C程序性 D 整体性
    5、建设社会主义文化强国的关键是：增强全民族文化创造活力。
    6、决策最核心的一步是( )
    A.发现问题，确定目标
    B.调查预测.拟订方 案
    C.评估优选，确定方案
    D.实施方案。修正完善
    7、地球自西向东自转，故从南极中心向边缘地带吹的风是：( )
    A.自南向 北运行
    B.自北向南运行
    C.呈顺时针方向
    D.呈反时针方向
    8、淄博市面积5965平方千米，人口420.62万人。
    9、教学过程主要矛盾的实质是
    10、发展关键期是劳伦兹提出的。
    11、根据科尔伯格的道德发展阶段论，儿童只根据行为的后果来做出判断是属 于惩罚与服从定向阶段。
    12、建构主义理论的观点认为：学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。
    13、罗杰斯非指导性教学的精髓是：( )
    14、行为主义教学方法在( )中得到集中体现。
    15、事实、概念,原理,理论属于( )知识,
    16、推动教育学发展的内在动力是( )
    A教育规律 B教育价值 C教育现象 D 教育问题
    17、学习优秀的学生的学习动机是( )
    A 内部动机 B 外部动机 C两者都有 D不确定
    18、操作形式中，模仿习得的动作固定并一体化称为操作整合。
    19、斯皮罗将学习分为初级学习和高级学习。
    20、生活预备说是 提出。

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    21、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情 绪反应，即( )。
    22、儿童道德范畴的社会性内容：( )
    A.亲子关系 B.亲社会行为 C.同伴关 系 D.性别角色行为
    23、移情法第一阶段运用的基本训练技术：( )
    A、情绪追忆和情境表演
    B、认知提示和情绪追忆
    C、情感换位和情绪追忆
    D、认知提示和情感换位
    24、蒙台梭利的教育内容()
    25、精神分析的幼儿教育理论代表人物：
    26、《幼儿园指导纲要》与《幼儿园规程》的关系是
    27、新入园的幼儿产生分离焦虑的原因是
    28、学前儿童美育的主要任务是培养儿童对美的( )
    29、教育法于1995年9月1日起施行。
    30、规定教师资格制度的第一个法律性文件：《中华人民共和国教师法》
    三、多选题：
    1、经济法调整的社会关系：
    2、根据违法行为的性质，情节以及社会危害的后果，实施制裁的机关，方式 的不同，法律制裁可分为( )
    A.司法制裁 B.民事制裁 C.行政制裁 D.刑事制裁
    3、十八大的两个倍增：国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一 番。
    4、21世纪重点开发的高技术群：信息技术群体、新材料技术群体、新能源技 术群体、生物技术群体、海洋技术群体、空间技术群体。
    5、操作技能不同于心智技能相比的特点：客观性、外显性、展开性
    6、学校与家庭相配合的方法：( )
    A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家 长委员会
    7、奥苏伯尔有意义学习的类型：
    8、对学前儿童最具影响的精神环境：幼儿园的园风等等
    9、儿童发展的特点：
    四、不定项选择：
    1、十八大指出，我国仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。
    2、按学习进行的方式，奥苏伯尔将学习分为接受学习与发现学习。
    3、决定教育性质的是社会政治经济制度。
    4、教育民主化指：
    5、影响学习迁移的因素：
    6、我国心理学家把学习分为知识的学习、技能的学习、行为规范的学习。
    7、教学设计的基本特征：
    8、幼儿提高想象力的方法：
    9、幼儿园课程的特点：
    10、一般认为，幼儿最强烈最重要的情绪体验来自于
    11、《幼儿园工作章程》于 年开始实施。