2015上半年幼儿教师资格统考《保教知识与能力》真题
2015上半年幼儿教师资格国家统一考试已于3月15日举行在这里为大家整理了2015上半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》的真题。1、在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是( )
A.观察法
B.自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
2、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是( )
A.理智感
B.道德感
C.美感
D.自主感
3、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有( )
A.性别倾向性
B.性别差异性
C.性别独特性
D.性别恒常性
4、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?( )
A.自我意识
B.防御意识
C.性别意识
D.道德意识
5、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为( )
A.元认知
B.道德认知
C.心理理论
D.认知理论
6、儿童最早玩的游戏类型是( )
A.练习游戏
B.规则游戏
C.象征性游戏
D.建构游戏
7、实施幼儿园德育最基本的途径是( )
A.教学活动
B.亲子活动
C.阅读活动
D.日常生活
8、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是( )
A.每月一次
B.半年一次
C.每年一次
D.三年一次
9、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是( )
A.《理想国》
B.《爱弥儿》
C.《大教学论》
D.《林哈德与葛笃德》
10、被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是( )
A.涂肥皂水
B.用温水冲洗
C.涂食用醋
D.冷敷
二、简答题
11、简述班杜拉社会学习理论的主要观点。(15分)
12、简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)
三、论述题
13、幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备(9分)?应做哪些准备?(11分)
四、材料分析题
14、材料
情境一：
一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：
妈妈：月亮在动还是不动?
莉莉：我们动他就动。
妈妈：是什么使他动起来的呢?
莉莉：是我们。
妈妈：我们怎么使他动起来的呢?
莉莉：我们走路的时候他自己就走了。
情境二：
在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……
(1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段(2分)?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(12分)
(2)幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?(6分)
15、材料：
大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示
(1)图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题?(4分)
(2)在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验?(10分)
(3)该游戏中的材料有什么特点(3分)?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响?(3分)
五、活动设计题
16、某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)，要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。
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