2014年福建省幼儿园新任教师招聘考试幼儿教育真题试卷
<P align=center><STRONG>2014年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育试卷<BR>（考试时间：120分钟试卷分值：150分）</STRONG></P><P><BR> <STRONG>一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）<BR></STRONG> 1.幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的（ ）。<BR> A.重要位置 B.主要位置<BR> C.首位 D.次位<BR> 2.具有文明的语言习惯，该目标属于《3-6 岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（ ）。<BR> A.阅读与书写准备<BR> B.阅读与理解<BR> C.倾听与书写准备<BR> D.倾听与表达<BR> 3.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是（ ）。<BR> A.大班 B.中班<BR> C.小班 D.学前班<BR> 4.幼儿科学学习的核心是（ ）。 <BR> A.认知 B.理解<BR> C 操作 D.探究<BR> 5.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（ ）。<BR> A.具有初步的艺术表现与创作能力<BR> B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品<BR> C.亲近自然，大胆表现<BR> D.喜欢自然中美的事物<BR> 6.幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检査的时间间隔是（ ）。<BR> A.每年一次 B.每半年一次<BR> C.每季度一次 D.每两个月一次 <BR> 7.《3-6 岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是（ ）年。 <BR> A.2011 B.2012<BR> C.2013 D.2014<BR> 8.教师应成为幼儿的支持者、合作者和（ ）。<BR> A.引导者 B.主导者<BR> C.传授者 D.传播者<BR> 9.幼儿园教育工作评价，实行以（ ）为主。<BR> A.园长评价<BR> B.管理人员评价<BR> C.教师自评<BR> D.家长评价<BR> 10.不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼，这是因为幼儿的（ ）。<BR> A.骨韧性强 B.骨硬度小<BR> C.肌肉比较疲劳 D.关节周围韧带不够结实<BR> 11.保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤（ ）。<BR> A.保护能力差 B.调节体内功能差<BR> C.渗透能力强 D.表面蒸发快<BR> 12.让幼儿学习某种内容或做某件事，想办法引起儿童的兴趣，这是利用幼儿大脑皮质活动 的（ ）。<BR> A.优势原则 B.镶嵌式活动原则<BR> C.动力定型 D.抑制原则<BR> 13.成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮，是因为幼儿的（ ）。<BR> A.耳廓血液循环差 B.耳咽管较短<BR> C.耳皮下脂肪较多 D.外耳道较浅<BR> 14.为幼儿提供的食物要比成人的细软些，这主要是因为幼儿（ ）。<BR> A.乳牙未全部萌出 B.消化能力较弱<BR> C.吸收能力较强 D.胃的容量较小<BR> 15.幼儿身体各系统发育不平衡，在下列系统中发育最早的是（ ）。<BR> A.运动系统 B.循环系统<BR> C.生殖系统 D.神经系统<BR> 16.幼儿食欲减退，生长迟缓主要是因为缺乏微量元素（ ）。<BR> A.铁 B.铜<BR> C.锌 D.碘<BR> 17.呼吸道传染病主要是通过（ ）。<BR> A.食物传播 B.空气飞沫传播<BR> C.水源传播 D.虫媒传播<BR> 18.下列不适宜作为幼儿早操活动的场地的是（ ）。<BR> A.草地 B.水泥地<BR> C.塑胶地 D.泥土地<BR> 19.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（ ）。<BR> A.小班 B.中班<BR> C.大班 D.学前班<BR> 20.“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是（ ）。<BR> A.小班 B.中班<BR> C.大班 D.学前班<BR> 21.绘画时，幼儿常常会将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法 中的（ ）。<BR> A.拟人化 B.透明化<BR> C.夸张式 D.展开式<BR> 22.幼儿用橡皮泥制作许多彩色小圆球，该活动幼儿要用到的泥工基本技能是（ ）。<BR> A.拉伸 B.团圆<BR> C.压扁 D.搓长<BR> 23.维生素 C 缺乏时可导致（ ）。<BR> A.脚气病 B.坏血病<BR> C.佝偻病 D.夜盲症<BR> 24.在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手，从预防传染病流行的角度看，这是为了（ ）。<BR> A.控制传染源 B.切断传播途径<BR> C.保护易感人群 D.以上都是<BR> 25.2001 年，国家制定了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，将幼儿园的教育内容划分五大领域，下列哪个不属于五大领域？ （ ）<BR> A.健康 B.语言<BR> C.社会 D.人文<BR> 26.学前音乐教育的终极目标是（ ）。<BR> A.音乐感的发展 B.学习能力的发展<BR> C.全面发展 D.音乐知识技能的发展<BR> 27.李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一些毛线，在教师的指导下，用它制作一个相框”，这种目标属于（ ）。<BR> A.表现目标 B.行为目标<BR> C.过程目标 D.具体目标<BR> 28.晨检中的“二摸”是指（ ）。<BR> A.摸额头和手 B.摸额头和腮部<BR> C.摸腋下和颌下 D.摸腋下和额头<BR> 29.儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是（ ）。<BR> A.倾听欣赏音乐 B.载歌载舞、唱唱跳跳<BR> C.参与奏乐 D.歌唱活动<BR> 30.在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用（ ）。<BR> A.从整体入手层层深入的设计思路 <BR> B.从局部入手层层累加的设计思路 <BR> C.一一匹配的设计思路<BR> D.整分整的设计思路<BR> 31.“我自己吃饭了”“我上大班了”，这些社会领域活动所体现的内容是（ ）。<BR> A.环境适应 B.自我成长<BR> C.行为规范 D.社会文化<BR> 32.通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。 这是培育幼儿（ ）。<BR> A.初步的行为规范 B.初步的表达能力<BR> C.初步的阅读能力 D.初步的归属感<BR> 33.小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（ ）。<BR> A.对应比较法 B.分类法<BR> C.练习法 D.寻找法<BR> 34.“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”，这一目标涉及的年龄段 是（ ）。<BR> A.3~4 岁 B.4~5 岁<BR> C.5~6 岁 D.6~7 岁<BR> 35.在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（ ）。<BR> A.提醒幼儿尽量大声歌唱<BR> B.多用唱片替代自己范唱<BR> C.引导幼儿用自然的声音歌唱<BR> D.引导幼儿反复练习，长时间歌唱<BR> <STRONG>二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）<BR></STRONG> 36.幼儿循环系统的特点：年龄越小，心率越________，体肓锻炼练习可增强心脏功能，但运动量要________。<BR> 37.传染病流行的三环节是________、传播途径、________。<BR> 38.晨间检査的主要步骤是一问二摸三________四________。<BR> 39.幼儿的语言能力是在________的过程中发展起来的。<BR> 40.幼儿科学包括________和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体体验和________进行科学学习。<BR> 41.幼儿教育是________的重要组成部分，是我国学校教育和________的奠基阶段。<BR> 42.幼儿园社会领域的教育具有________的特点。<BR> 43.实施美育的主要途径是________。<BR> 44.《幼儿园工作规程》要求，幼儿园教师必须具有________规定的教师资格证。<BR> 45.《3-6岁儿童学习与发展指南》每个领域有学习发展目标和________两部分组成。<BR> <STRONG>三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)<BR></STRONG> 46.简述幼儿的安全教育。<BR> 47.简述幼儿科学教育的目标。<BR> 48.简述幼儿健康教育的主要内容。<BR> <STRONG>四、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）<BR></STRONG> 49.进餐时，强强的手臂被面条烫伤了，在医生来之前，教师给强强的手臂涂了牙膏。<BR> 请问：<BR> （1）该教师的处理方式是否恰当？结合材料分析理。<BR> （2）说明幼儿烫伤的正确处理方法。<BR> 50.阅读材料，回答问题。<BR> 张老师组织健康活动《我开心，我快乐》，设计了请小朋友照着镜子画出自己开心的表情的环节，小朋友们兴奋地边看边谈论，只有多多没有照镜子，一直看自己衣服上的小猫图案。小朋友都开始画了，多多还是低头没有动笔。张老师走过来问道：“你为什么不画？”多多怯生生地说：“老师，我不会画自己，我想画衣服上的小猫，行吗？”老师说“不行，你先画自己，以后再画小猫。”多多很不开心，一会儿摆弄镜子，一会儿东张西望，活动结束了，他的画纸还是一片空白。<BR> （1）根据实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握的几个方面，分析该教师的教育行为。<BR> （2）请提出合理的建议。<BR> <STRONG>五、活动设计题（本题共25分）<BR></STRONG> 51.以诗歌“风在哪里”为活动内容，设计一份大班语言活动计划。写出活动目标、活动准备、活动过程。<BR> 风在哪儿？风在天上。你看，它吹着云儿向前跑，像帆船行驶在海面上。<BR> 风在哪儿？风在柳树上。你看，它吹起柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈。<BR> 风在哪儿？风在水面上。你看，它吹起粼粼的波浪，水上的浮萍在不停地摇晃。<BR> 风在哪儿？啊，风在我手上，我挥挥手，风就来了。</P>
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