教师资格每日一练2017年（7月30日）-教师网
1.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )。A.学科课程论
B.活动课程论
C.实质教育论
D.现代课程论
2.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了( )。
A.个人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
3.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经( )。
A.产生了性别行为
B.具有了性别概念
C.对性别角色有明确的认识
D.形成了性别角色习惯
4.福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和( )。
A.制作的本能
B.创造的本能
C.宗教的本能
D.运动的本能
5.早期发现营养不良患儿最主要的措施是( )。
A.开展生长发育监测
B.开展健康教育
C.指导喂养
D.开展疾病预防
答案及解析：
1.C【解析】实质教育论是欧洲18～19世纪对立于形式教育论而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。
2.A【解析】个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。这一儿童观出现于文艺复兴时期。
3.B【解析】幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。
4.C【解析】福禄培尔认为儿童具有活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。
5.A【解析】早期发现营养不良患儿最主要的措施是开展生长发育监测。
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