2016年浙江教师招聘考试教育基础知识（幼儿园）真题汇编
<P align=center><STRONG>浙江省2016年教师招聘考试教育基础知识（幼儿园）真题汇编</STRONG></P><P><BR> <STRONG>一、单项选择题（本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分）<BR></STRONG> 1.最简单、最低级的心理现象是（ ）。<BR> A.知觉 B.感觉<BR> C.记忆 D.想象<BR> 2.当需要了解个体行为的自然状态或对隐秘行为进行研究时，最好采用（ ）<BR> A.个案研究法 B.调查法<BR> C.测验法 D.观察法<BR> 3.《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心发展，依据（ ）等法律法规制定的。<BR> A.《中华人民共和国宪法》 B.《中国人民共和国教育法》<BR> C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年保护法》<BR> 4.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（ ）。 <BR> A.顺序性特征 B.阶段性特征 <BR> C.不平衡性特征 D.差异性特征 <BR> 5.幼儿分享水平提高出现在（ ）。<BR> A.3～4 岁 B.4～5 岁 C.5～6 岁 D.6～7 岁<BR> 6.在儿童认知发展中，开始区分自己和物体，逐渐了解动作和效果之间的关系，获得初步的时空概念是属于（ ）。<BR> A.感知运动阶段 B.前运算阶段<BR> C.具体运算阶段 D.形式运动阶段<BR> 7.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是（ ）表现。<BR> A.情绪冲动性 B.情绪易变性<BR> C.情绪两极性 D.情绪感染性<BR> 8.研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是（ ）。<BR> A.三角形－圆形－长方形－梯形 <BR> B.圆形－长方形－三角形－梯形 <BR> C.圆形－三角形－梯形－长方形 <BR> D.长方形－圆形－三角形－梯形 <BR> 9.（ ）儿童开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。 <BR> A.3 岁 B.4 岁 C.5 岁 D.6 岁<BR> 10.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。 这种观点是（ ）<BR> A.相互作用论 B.二因素论<BR> C.环境决定论 D.遗传决定论<BR> 11.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（ ）<BR> A.延续性 B.多变性<BR> C.稳定性 D.可变性<BR> 12.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（ ）。<BR> A.幼儿想象的独特性 B.幼儿想象的夸张性<BR> C.幼儿想象的情绪性 D.幼儿想象不受外界刺激的影响 <BR> 13.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ） <BR> A.生理性需要 B.情绪表达性需要<BR> C.自我调节性需要 D.社会性需要<BR> 14.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（ ）。<BR> A.儿童心理落后的表现 B.符合儿童年龄特征的表现<BR> C.“超常”的表现 D.父母教育不当所致<BR> 15.新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学 习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 ”<BR> A.游戏 B.集体教学<BR> C.生活 D.交往<BR> 16.《幼儿园工作规程》规定，在正常情况下，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）。<BR> A.1 小时 B.2 小时<BR> C.3 小时 D.4 小时<BR> 17.附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（ ）。<BR> A.幼儿园 B.幼儿班<BR> C.儿童福利院 D.托儿所<BR> 18.儿童 2 岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（ ）。<BR> A.非游戏行为 B.独自游戏<BR> C.平行游戏 D.合作游戏<BR> 19.“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是（ ）的课程目标。<BR> A.成熟社会化理论 B.教育训练理论<BR> C.认知发展理论 D.全面发展理论<BR> 20.《教育漫话》的作者是（ ）。 <BR> A.福禄贝尔 B.卢梭<BR> C.蒙台梭利 D.洛克<BR> <STRONG>二、判断题（本大题共 10 小题，每题 1 分，共 10 分）<BR></STRONG> 1.思维的主要特征是间接性与概括性。 （ ）<BR> 2.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。 （ ）<BR> 3.发展幼儿语言的关键是父母经常打断幼儿的表述，教授他们各种语法句式。 （ ）<BR> 4.观察是幼儿园教师获得幼儿个体和群体信息的主要途径。 （ ）<BR> 5.中国第一所幼稚教育实验中心是湖北省立幼稚园。 （ ）<BR> 6.创设幼儿园环境时，考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了开放性原则。 （ ）<BR> 7.《3－6 岁儿童学习和发展指南》（以下简称“指南”）以为幼儿小学学习和后继学习奠定良好素质基础为目标。 （ ）<BR> 8.在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。<BR> 9.《指南》认为，3～4 岁的幼儿能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。（ ）<BR> 10.专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准（试行）》中的核心内容。 （ ）<BR> <STRONG>三、简答题（本大题共 2 小题，每题 5 分，共 10 分） <BR></STRONG> 1.实施《3－6 岁儿童学习与发展指南》应该把握哪些方面？<BR> 2.简述婴幼儿动作与运动能力发展的规律。<BR> <STRONG>四、论述题（本大题共 10 分）<BR></STRONG> 结合实际，谈谈幼儿园教师应具备哪些职业能力？<BR> <STRONG>五、分析应用题（本大题共 2 小题，每题 15 分，共 30 分）<BR></STRONG> 1.吴老师正在忙碌地布置班级主题墙，她将一部分幼儿的作品和家长调查表贴在墙上，墙面看上去很丰富，但幼儿对完成后的主题墙并不感兴趣。<BR> 请分析上述事例产生的原因并尝试提出改进意见。<BR> 2.小明刚上幼儿园，一到吃饭、喝水、睡觉的时候就大哭大闹，任凭老师怎么劝说都不听，一个星期过去了还是这样。<BR> 请分析该现象产生的原因，如果你是老师你会怎么做？</P>
页:
[1]