2016年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（31）

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　　简答题
    1. 依据遗忘规律如何合理组织复习?
    2. 简述文化对教育的制约作用。
    3. 简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
　　【参考答案】
    1. 依据遗忘规律合理组织复习的方法有：
    （1）明确记忆目的，增强学习的主动性
    （2）理解学习材料的意义
    （3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解
    （4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料
    （5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量
    （6）重视复习方法，防止知识遗忘
    复习在记忆中有重要作用。有效组织复习的方法有：
    ①及时复习。识记后，遗忘很快就发生。
    ②合理分配复习时间。制定复习计划，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰。
    ③分散复习与集中复习相结合。
    ④复习方法多样化。
    ⑤运用多种感官参与复习。
    ⑥尝试回忆与反复识记相结合。
    2.（1）文化知识制约教育的内容与水平。
    （2）文化模式制约教育环境与教育模式。
    首先，文化模式为教育提供了特定的背景；
    其次，文化模式还从多方面制约教育模式。如东方文化模式的核心是追求和谐、崇尚德行、关注整体；西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、关注个性。沿着这两种不同的文化模式发展的教育模式，在教育目的、教育内容与方式等各个方面都有明显差异。
    （3）文化传统制约教育的传统与变革。
    3.（1）班主任要明确评语不是一种检查和评比，而是一种阶段性的总结。学生期末评语是老师对学生一学期来的表现的一种分析和总结，目的是为了使学生能全面正确的了解自己，了解自己存在的优势和不足，鼓励学生发扬优势，改进不足。因此，班主任在写学生评语时应注意不要给学生下定义或分等级，而是要客观地给学生作一次比较全面的总结。
    （2）评价主要注重的是学生的发展过程，这就要求班主任平时要注意细心观察，为期末评语的撰写积累素材。要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点。班主任评语中要由衷地为学生的优点“喝彩”。然而学生的闪光点并不是每时每刻都能表现出来的，有些甚至是一闪而过。这就需要班主任在日常的学习生活中善于抓住学生的闪光点，并把它记下来作为日后写评语的素材；要正确评价一个学生，不能只是着眼于他眼前的表现，也要关注他以往的表现，更要注重他未来的发展。