2016年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题（33）

公务员考试网

　　材料分析题
    材料：
    幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。

    问题：请根据创设环境基本原则，对材料中的识字比赛创设环境进行解析？
　　【参考答案】
    优点：
    该案例中教师为幼儿识字比赛创设的墙面环境体现了环境创设的基本原则，值得肯定和提倡。
    （1）环境与教育目标的一致性原则
    幼儿园环境是幼儿园教育课程的重要组成部分，幼儿园环境的创设要考虑到它的教育性，即环境的创设要与幼儿园教育目标相一致。案例中的教师正是充分认识到了幼儿的教育目标以及环境对幼儿学习的促进作用，并以此为基础进行了环境创设。
    （2）发展适宜性原则
    幼儿园环境的创设要符合幼儿的年龄特征及其身心发展的特点，促进每个幼儿全面、和谐地发展。在该案例中，教师抓住幼儿的年龄特征，设计了小火车的卡通形象结构，对幼儿有较强的吸引力。但同时因为幼儿身心发展呈现出不同的特点，所以即使是同一年龄段的幼儿在能力、兴趣等方面也存在很大差异，需要因材施教。案例中教师设计的字有简单的也有复杂的，符合幼儿身心发展的特点。
    （3）经济型原则
    幼儿园环境的创设应考虑实际情况，做到因地制宜、就地取材、废物利用、一物多用，不浪费资源，不盲目攀比，案例中的环境设计充分体现了经济型原则。
    不足：
    没有体现环境创设的幼儿参与性原则。幼儿环境是需要幼儿与教师共同合作、共同参与的过程，其本身的意义便在于培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识；培养幼儿的责任感以及合作精神。案例中教师对环境的创设忽略了幼儿的主动参与。