教师专业知识：学习动机的一般分类

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【导读】
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一、根据动机产生的动力来源分类，分为内部学习动机和外部学习动机
1、内部学习动机：往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系。
2、外部学习动机：往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。
二、根据学习动机内容的社会意义分类，分为高尚的动机和低级的动机
1、高尚的动机：核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
2、低级的动机：核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。
三、根据动机行为与目标的远近关系分类，分为远景性动机和近景性动机
1、远景性动机：与长远目标相联系。
2、近景性动机：与近期目标相联系。
四、按学习动机与学习活动的关系分类，分为直接动机和间接动机
1、直接动机：与学习活动直接联系，是由对学习的直接兴趣、对学习活动的直接结果的追求所引起的。
2、间接动机：与社会意义相联系，是社会要求在学习上。
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