2017小学《教育教学知识与能力》：小学生的认知发展（四）

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2017年上半年教师资格证考试时间为3月11日，文都教师考试网给大家整理了2017年上半年小学教师资格教育教学知识与能力练习题，希望对大家的复习备考有所帮助!
    单项选择题
    1.需要层次理论是( )提出的。
    A.罗杰斯
    B.班杜拉
    C.奥苏伯尔
    D.马斯洛
    【答案】D。马斯洛提出需要层次理论。
    2.从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。
    A.符号记忆
    B.抽象记忆
    C.记忆
    D.形象记忆
    【答案】D。
    3.学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于( )。
    A.精细加工策略
    B.组织策略
    C.复述策略
    D.元认知策略
    【答案】C。圈点批注属于复述策略。
    4.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。
    A.痕迹消退说
    B.动机说
    C.同化说
    D.前摄抑制与倒摄抑制
    【答案】D。
    5.下面不属于元认知策略的是( )。
    A.计划策略
    B.组织策略
    C.监视策略
    D.调节策略
    【答案】B。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。
    6.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在哪个时期附属内驱力最为突出? ( )
    A.儿童早期
    B.少年期
    C.青年期
    D.成年期
    【答案】A。附属内驱力在儿童早期最为突出。
    7.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.差异性
    【答案】B。
    8.小学生认知技能获得的主要方式是( )。
    A.发现学习
    B.在尝试解决问题中学习
    C.从范例中学习
    D.没有正确答案
    【答案】C。小学生认知技能获得的主要方式是从范例中学习。
    9.现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )。
    A.强调解题过程分析
    B.强调解题策略分析
    C.强调知识与人格特征相互作用分析
    D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析
    【答案】D。现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析。
    10.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。
    A.知识经验
    B.观念和信念
    C.道德认识
    D.道德观
    【答案】B。态度的认知成分指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。