2017下半年教师资格中学综合素质考前测分试题二

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    一、单选题
    1、赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于 ( )
    A.整体型 B.序列型 C.场独立型 D.场依存型
    2、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( )
    A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他
    C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他
    3、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段?( )
    A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理
    4、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由 来处罚。 ( )
    A.学校 B.教育主管部门 C.家长 D.公安机关
    5、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是 ( )
    A.综合课程 B.活动课程 C.学科课程 D.分科课程
    6、最近一周小明的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况，去小明家进行家访，这体现了教师劳动的 ( )
    A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.空间的广延性
    7、学生明知故犯，言行不一的主要原因是 ( )
    A.道德情感异常 B.道德行为不良 C.道德意志薄弱 D.道德认识缺乏
    8、10岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。以下说法错误的是 ( )
    A.小小有向监护人提出接受义务教育的权利
    B.爸爸的思想保守但不至于触犯法律
    C.针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告
    D.爸爸作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育
    9、下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是 ( )
    A.针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素创造各种条件，促进后进生的转化
    B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生
    C.李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心，很少提问李明
    D.面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答
    10、张老师在上课前喜欢在教室巡视一遍，看到垃圾就捡起来，看到黑板没擦干净就自己动手擦。久而久之，班上的卫生状况也变好了。这体现了教师劳动的 ( )
    A.连续性 B.长久性 C.示范性 D.创造性
    11、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是 ( )
    A.在对待自我上，新课程强调反思
    B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
    C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
    D.在对待与其他教育者的关系土，新课程强调独立自主精神
    12、商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的 ( )
    A.陕西省 B.河南省 C.湖北省 D.河北省
    13、生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的( )规律。
    A.教师的主导与学生的主体相结合 B.掌握知识与发展智力相结合
    C.间接经验与直接经验相结合 D.传授知识与思想教育相统一
    14、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来会做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段? ( )
    A.亲密对孤独 B.勤奋对自卑
    C.同一性对角色混乱 D.信任对不信任
    15、专家型教师常采用 方法，慢慢地引入要讲的教学内容。 ( )
    A.开门见山 B.迂回曲折 C.导入式 D.实验式
    16、下面几位历史人物，属于一朝开国国君的是 ( )
    A.汉武帝 B.纣 C.汤 D.周文王
    17、小学生杨某(11岁)携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由 提出申请，报教育行政部门批准。 ( )
    A.杨某邻居 B.公安机关 C.杨某所在学校 D.同学父母
    18、下列哪位不是元曲四大家 ( )
    A.马致远 B.王实甫 C.郑光祖 D.白朴
    19、主张课程以学生为主，学生以学习直接经验为主，学习直接经验以活动为主的课程理论是
    ( )
    A.传统的学科课程论 B.现代教育课程论
    C.社会课程论 D.要素课程论
    20、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人 ( )
    A.应当引咎辞职 B.应被就地免职
    C.应承担刑事责任 D.应受行政训诫
    21、某初级小学开展法制教育月活动，要求学生的父母积极配合，有些父母说：“孩子到了学校，学校就该负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管哪?”这些父母的说法( )
    A.正确，学校不能推卸自己的责任
    B.正确，父母没有承担法制教育的责任
    C.不正确，父母对未成年子女的法制教育负有直接责任
    D.不正确，学校对学生负有全部责任
    22、春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现力。“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心，伯牙所奏琴曲为 ( )
    A.《广陵散》 B.《高山流水》 C.《阳关三叠》 D.《扬州慢》
    23、“京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……你认为“白脸”表示 ( )
    A.忠勇正义 B.奸诈狡猾 C.凶猛残暴 D.刚直果敢
    24、《中华人民共和国教育法》规定：“国家建立以 为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。” ( )
    A.地方财政 B.社会捐资 C.财政拨款 D.学校自理
    25、王先生在中央小学附近开设了一家练歌厅，遭到了相关部门的处罚通知处罚的法律依( )
    A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
    C.《学生伤害处理办法》 D.《中华人民共和国教育法》
    26、在电视剧《虎妈猫爸》中，“虎妈”赵薇为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，报了很多兴趣班，但孩子很排斥;而“猫爸”佟大为则秉承快乐教育的原则反对报那么多班。结合素质教育的理念，以下说法正确的是 ( )
    A.“虎妈”注重全面发展，有利于孩子的成长和发展
    B.“猫爸”尊重孩子的主体地位，有利于孩子的成长和发展
    C.“猫爸”过于溺爱孩子，不利于孩子的成长和发展
    D.“虎妈”注重教育的多元化，有利于孩子的成长和发展
    27、张飞争强好斗，为人热情直率，朴实真诚，但鲁莽冒失，其气质类型很可能是 ( )
    A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
    28、根据《中华人民共和国教育法》，下列说法正确的是 ( )
    A.我国实行政教合一的教育制度
    B.教育活动必须符合国家和社会公共利益
    C.社会力量可以自行举办宗教学校
    D.允许宗教团体在学校进行传教活动
    29、根据《中华人民共和国未成年人保护法》中”应对突发事件的防范措施”相关规定，下列行为不恰当的是 ( )
    A.在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂
    B.指定专门机构组织，积极采购防护用品、灭火器材、消毒和预防药品
    C.学校配备有灭火器材，学生无需学习使用
    D.学校食堂卫生工作有专门机构负责

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    二、材料分析题
    30、材料：
    某中学的谢老师在教授地理《聚落》一课前，要求学生进行资料收集、筛选和整理。地理课上，谢老师展示多媒体课件画面：人类共同的家园--聚落，要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。游戏规则是：尽可能多地说出你所了解的关于聚落的知识或问题，不要说重复的知识或问题。课堂上学生们兴趣盎然、踊跃发言，叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。对于疑问，又通过师生互动、共同讨论解决了学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方--聚落应该发展;反方--聚落应该保护。要求学生自行组成两大组进行辩论。在这过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。
    问题：请你阐述该材料中所体现的新课程思想。结合你的教学实践，谈谈你是怎样实施这一课程理念的。
    31、材料：
    一位教师教“方程”这一单元时，很多学生觉得之前课程的讲授法不够合理，有人觉得进度太快，有人觉得进度太慢。老师经过调查发现，学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“双曲线”单元的教学任务。
    问题：请用教育观的相关知识，评价这位教师的行为。
    32、材料：
    在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格;二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好;三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格;五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为崎形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。
    问题：请从教育观的角度，评析该教师的评价标准。
    三、作文题
    33、阅读下面的材料，根据要求写作文。
    课堂上老师问：“同学们，如果大街上见到老人跌倒了你们会怎么办呀?”
    同学们七嘴八舌地回答： “先用手机拍照，再拨打120”“ 先请旁边的人作证，再把他(她)扶起来，再联系老人家人……” “二话不讲先扶起来再说” “立即打120” ……回答“先扶起来” 和“立即打120”的同学大约只占全班同学的20%。
    要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。
    查看答案
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