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教师资格证生物面试真题《免疫》

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发表于 2017-9-13 18:09:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年下半年教师资格证面试报名时间是12月中旬,考试时间是2018年1月6日-7日。小编为广大考生整理了教师资格证生物面试真题《免疫》相关内容,请学员们及时规划复习时间!更多教师资格考试内容持续更新中,请考生及时关注文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)。
    考题:初中生物《免疫》
    一、考题回顾
       

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    二、考题解析
    初中生物《免疫》 主要教学过程及板书设计
    教学过程
    (一)创设情境,导入新课
    在感冒流行的季节里,有的同学能始终很健康的学习、生活,而有的同学却未能幸免,为什么?
    (二)新课教学
    1.人体的三道防线
    首先教师播放人体三道防线的Flash动画,之后Ppt展示几则资料,组织学生分小组讨论资料分析中提出的问题。
    教师出示“皮肤的保护作用”的图片及FLASH动画和呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的图片,引导学生归纳第一道防线的组成和功能。
    出示溶菌酶的作用的图片及FLASH动画和吞噬细胞的作用的图片及FLASH动画,引导学生归纳第二道防线的组成和功能。
    让学生阅读课本,自己总结第三道防线的组成和功能,然后出示图片,帮助学生理解第三道防线组成及天花病毒侵染人体的过程,并总结出抗体、抗原的概念,最后引导学生归纳第三道防线的作用特点和特异性免疫的概念。
    我来试一试:组成人体的第三道防线与前两道防线的作用特点相同吗?有何独特的特点?
    我们来总结:
       

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    2.免疫的功能
    自读提示:
    (1)人为什么能在许多病原体存在的情况下健康的生活?(2)人体对衰老、死亡或死亡的细胞是如何解决的?(3)人体如何对付异常细胞?
    出示免疫的功能示意图,根据图片,引导学生总结:
    (三)能力展示,巩固提高
    比一比,谁的效率高:1.某人与甲肝患者接触过,而他后来并没有患甲肝,你知道为什么吗?
    (四)小结作业,课外拓展
    学生整体回顾本节课内容,教师引导学生自主绘制知识概念图。
    课后搜集有关艾滋病及其防治方面的资料,了解艾滋病发展的严峻形势,关爱艾滋病患者,树立预防艾滋病传播的责任意识。
    板书设计
       

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    答辩题目解析
    1.人体的三道防线?【专业知识类】
    【参考答案】
    ①第一道防线由皮肤和黏膜组成,它们具有阻挡病原体侵入人体和杀菌作用,此外还有清扫异物作用。
    ②第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成,它们分别有溶解病菌和吞噬消化病原体的作用
    ③第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成,其作用是吞噬病原体。
    ④第一道防线和第二道防线是人生来就有的,因为对多种病原体都有防御作用,所以叫做非特异性免疫(先天性免疫)。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的,通常只对某一特定的病原体或异物有免疫作用,因此叫特异性免疫(后天性免疫)。
    2.本节课的教学难点是什么?你是如何突破这个难点的?【教学设计类】
    【参考答案】
    本节课的难点是:人体免疫的三道防线
    人体三道防线都是比较抽象的,既是本节重点又是难点所在。教师在重难点的突破上也下了重功夫。通过感性材料、结合学生生活经验、直观的图片的学习,使抽象的知识直观性,再加上资料分析作为进一步的学习和认识,以及教师的讲授和动画展示,给于学生系统知识的学习和掌握,同时也注意设置相应的情境和问题,引导学生在活跃的气氛中参与讨论,主动构建整理知识。最终达到了重难点的突破。
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