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教师资格证体育面试真题《体操分腿腾跃》

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年下半年教师资格证面试报名时间是12月中旬,考试时间是2018年1月6日-7日。小编为广大考生整理了教师资格证体育面试真题《体操分腿腾跃》相关内容,请学员们及时规划复习时间!更多教师资格考试内容持续更新中,请考生及时关注文都教师考试网(jiaoshi.wendu.com)。
    高中体育《体操分腿腾跃》
       

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    二、考题解析
    高中体育《体操分腿腾越》主要教学过程及设计
    (一)开始部分
    体委整队、师生问好、教师宣布本课任务、安排见习学生
    (二)准备部分
    活动操(6节,4×8拍)
    第一节:头部运动,第二节:上肢运动,第三节:体侧运动,第四节:体转运动,第五节:压腿运动,第六节:活动坏腕关节。
    1.小组为单位在规定的场地范围内进行
    2.各小组组长根据本课任务组织小组成员做好每一项身体活动
    3.教师观察学生练习,适时提出指导
    组织队形:各组成横队站立
    (三)基本部分
    导入:提出问题,引发学生的兴趣。新课讲授
    1.教师示范动作
    示范完整的分腿腾越动作,组织学生观察
    提出问题:分腿腾越的动作共有几个环节?分别是什么?
    2.学生观察讨论动作技术。小组讨论,教师适度点拨,提示学生进行讨论。学生通过观察教师的动作示范,通过小组讨论,明确基本的动作方法。
    3.教师归纳总结技术要领。教师听取学生的讨论结果,并进行汇总,用学生的讨论结果总结出技术要领:助跑,双脚上板踏跳,直臂顶肩推撑器械,同时分腿前摆,越过器械后抬头挺胸展宽,屈膝缓冲落地。
    4.学生进行练习
    助跑3-5步单脚跳过障碍物,教师语言提示,根据实际能力选择高度,努力用不同的姿势和难度完成练习助跑3-5不双脚起跳过障碍,双脚落地,教师语音提示,大家根据能力选择高度,努力用不同的姿势和难度完成练习。
    教师强调保护与帮助的方法:保护者站在练习者的落地点侧方,双手扶上肢进行保护与帮助,并进行帮助与帮助方法的示范,让学生明确正确的保护与帮助的方法。
    分腿腾越动作的尝试练习:设置由低到高的器械。提示学生根据自己实际能力选择相应高度,自己设置目标进行分腿腾越的尝试练习。强调双脚起跳,落地时的屈膝缓冲,教师鼓励学生大胆尝试,克服恐惧心理。
    5.师生互评讨论
    教师学生共同讨论技术练习过程中的容易出现的问题,并提出解决问题的方法,教师评价鼓励学生的表现。让学生逐步体会成功喜悦。教师总结出助跑踏跳的要点。快速助跑,积极踏跳,起跳腾空时注意含胸、收腰、上体稍前倾。学生自己评价练习效果,教师最后总结。
    答辩题目解析:
    如何创设有利于激发学生创造性学习的教学环境?【教学实施问题】
    【参考答案】
    1.增强特性策略,适当突出某些环境特征
    2.创造活动情景,适当突出某些环境特征
    3.创造活动情景,引导学生进行创造性思维
    4.充分突出学生的主体地位,积极引导
    5.创设和谐民主的校园环境,创设学生创造性思维的氛围
    6.适时激励、激发创新需求
    7.培养想想能力激发学生的学习需求,清华发散思维培养,拓展你像思维能力。
    学校体育工作必须完成的基本任务有哪些?【教学实施问题】
    【参考答案】
    1.身心教育,掌握体育基本知识、技术和技能,学会科学锻炼身体的方法,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我锻炼的能力,使之终审受益。
    2.德育,培养集体主义和大局观,处理人际关系的优良品德。
    3.爱国主义教育,通过大型比赛和讲述运动员的经历激发他们的爱国热情,增强其民族自尊心和自豪感,对学生是很好的爱国主义教育。
    4.心理品质教育,体育运动培养学生勇敢,果断,坚毅,自信心,自制力,进取心和坚韧的意志品质,修炼和培养良好的心理素质。
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