2017年教资《中学教育知识与能力》核心考点:教育的发展历程

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教育的发展历程
    1.原始社会的教育
    原始社会的教育没有阶级性，教育活动在生产生活中进行。
    2.古代社会的教育
    古代社会的教育包括奴隶社会教育和封建社会教育两个时期。
    (1)奴隶社会教育
    ①中国
    夏、商、西周：教育内容为“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。
    ②西方古希腊教育
    斯巴达教育的唯一目的就是培养体格强壮的武士。学习内容主要是“赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪”，称之为“五项竞技”。
    雅典学习内容主要为读、写、算、音乐、文学、政治、哲学等方面。培养和谐发展的人是雅典教育的显著特点。
    (2)封建社会教育
    ①中国
    《四书》、《五经》，特别是《四书》：《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
    ②西方
    西方封建社会，出现了两种类型的教育：教会学校和骑士学校。
    (3)古代学校教育的特征
    ①古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。
    ②古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。
    ③古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。
    3.20世纪以后的教育
    20世纪以后教育的新特点
    第一，教育的终身化。
    第二，教育的全民化。
    第三，教育的民主化。
    第四，教育的多元化。
    第五，教育技术的现代化。