【单选题】
1. 小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ ）。
A. 揉搓受伤手指 B. 吃止痛消炎药 C. 冷敷受伤手指 D. 热敷受伤手指
2. 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉是（ ）。
A. 经验研究法 B. 调查研究法 C. 行动研究法 D. 叙事研究法
3. 关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。
A. 发展要先于教学，以更好的进行教学
B. 教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C. 教学要走在发展的前面，以更好的促进发展
D. 教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
4. 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。
A. 生理需要 B. 安全需要 C. 归属和爱的需要 D. 自我实现的需要
5.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（ ）。
A. 需要对能力有影响 B. 动机对能力有影响
C. 性格对能力有影响 C. 气质对能力有影响
【参考答案】
1.【答案】 C 考点：对学生意外事故的处理。手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环，故选C。
2.【答案】 D 考点：叙事研究的内涵。叙事研究是教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉，故选D。
3.【答案】 A 考点：维果斯基的最近发展区的内容。维果斯基认为教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升，故选A。
4.【答案】 C 考点：马斯洛的需要层次理论。小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于归属与爱的需要，故选C。
5.【答案】C 考点：性格对个体的影响。笨属于性格的态度特征，勤属于性格的理智特征，故选C。
发表于 2017-4-11 14:31:08