单选题
1. 根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（ ）。
A. 校长负责制 B. 党支部领导下的校长负责制
C. 书记负责制 D. 教职工代表大会制
2. 在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（ ）。
A. 大声呼救 B. 让学生就地打滚 C. 跑开取水 D. 用手拍打学生衣服上的火焰
3. 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（ ）。
A. 2遍 B. 4遍 C. 6遍 D. 8遍
4. 张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（ ）。
A. 分合法 B. 清单法 C. 试误法 D. 头脑风暴法
5. 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（ ）。
A. 极高 B. 偏高 C. 中等 D. 偏低 【参考答案】
1.【答案】A 考点：《中国教育改革和发展纲要》的内容。根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行校长负责制，故选A。
2.【答案】B 考点：小学生意外事故的预防和处理。教师首先应采取的措施是减少学生受到的伤害，在徒手的情况上灭掉身上火的最好办法是隔绝氧气，让学生在就地打滚可以起到隔绝氧气灭火的效果。故选B。
3.【答案】A 考点：知识的学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好，四遍刚能背诵，背诵到第六遍的时候可以达到过度学习，那么该学生需要再背两遍。因此还应再背2遍，故选A。
4.【答案】D 考点：创造性的培养。头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。题中张老师的做法正是头脑风暴训练法的体现，故选D。
5.【答案】B 考点：学习动机的激发与学习效果的关系。美国心理学家耶克斯和多德森的研究表明最佳的动机水平和作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些。题干中难度较小的考生学生的学习动机的最佳水平一般应该偏高，极高的动机反而会引起学生的紧张不安情绪，故选B。
发表于 2017-4-11 14:31:08