2015年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（52）

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    1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
    A.差异性
    B.顺序性
    C.不平衡性
    D.阶段性
    【答案】D。专家解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
    2.认知一结构学习论在教学中主张(　　)。
    A.探究法
    B.班级授课制
    C.发现法
    D.讨论法
    【答案】C。专家解析：布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。
    3.智商(IQ)等于( )。
    A.智力年龄与实际年龄之比乘以l00
    B.实际年龄与智力年龄之比乘以l00
    C.心理年龄与生理年龄之比乘以l00
    D.生理年龄与实际年龄之比乘以l00
    【答案】A。专家解析：智商简称IQ，IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。
    4.下面不属于元认知策略的是(　　)。
    A.计划策略
    B.组织策略
    C.监视策略
    D.调节策略
    【答案】B。专家解析：组织策略不属于元认知策略。
    5.艾里斯的ABC理论中的“C”指的是(　　)。
    A.个体遇到的主要事实、行为、事件
    B.获得正向的情绪结果
    C.事件造成的情绪后果
    D.个体对A的信念、观点
    【答案】C。专家解析：ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件，B代表个体对A的信念、观点，C代表事件造成的情绪结果。