2015年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（25）

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    1.教育的基本途径是(　　)。
    A.教学
    B.课外活动
    C.社会实践
    D.校外活动
    2.小学教育在义务教育中的地位主要体现在(　　)。
    A.普及性、基础性、强制性
    B.基础性、强制性、义务性
    C.基础性、普及性、义务性
    D.普及性、强制性、义务性
    3.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是(　　)。
    A.安置性测验
    B.形成性测验
    C.诊断性测验
    D.总结性测验
    4.对残疾儿童的教育要依据(　　)的特征进行。
    A.儿童身心发展的顺序性
    B.儿童身心发展的互补性
    C.儿童身心发展的统一性
    D.儿童身心发展的不平衡性
    5.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的(　　)。
    A.发散思维
    B.推测与假设
    C.好奇心
    D.独立性

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    　　参考答案及解析：
    1.A【解析】教育的基本途径是教学。
    2.A【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。
    专家点拨义务教育是国民的基础教育，是国家力量的根本源泉。义务教育这一知识点经常以单项选择题的形式在历年考试中出现。考生需要重点识记的知识点有：义务教育的概念、小学教育在义务教育中的地位。
    3.C【解析】诊断性测验是针对某一单元而设计，为了调控教学方向的测验。
    4.B【解析】互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。所以对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的互补性的特征进行。
    5.A【解析】发散思维也叫求异思维，是沿不同方向去探索多种答案的思维形式。