2015年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题（40）

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    　　五、活动设计题
    【设计案例】《落叶》活动目标：
    1.感受乐曲优美的旋律，并用身体动作表现树叶落下的情景。
    2.能注意聆听乐曲中“叮”的声音，掌握按节拍数数字1～4。
    3.能唱出do—ti的上行、下行音阶。
    4.尝试用手势和摆放树叶的高低来表现音的高低变化。
    活动准备：
    乐曲《落叶》、枫叶若干、有树洞的树干。活动过程：
    1.故事导人，初次欣赏音乐。
    (1)故事导人：小喜今天和小朋友们去秋游，他们玩得可高兴了，吃了好多好多的水果，也采了好多好多美丽的野花，到了中午，小喜到了一棵大树下，想美美地睡上一觉，这时，树上掉下什么了?
    (2)教师随音乐有节奏地抛洒树叶。
    2.再次欣赏，幼儿用动作表现音乐，尝试按节拍数数。
    (1)“你们看到了什么?”(树叶掉下来了)“谁愿意来帮我数一数?”
    (2)幼儿随着音乐用动作表现风吹、落叶的情景。引导幼儿按节拍数数，并用手势表现音的高低。
    3.捡树叶。
    (1)“你们刚才在数树叶的时候听到了什么声音?”(叮)“那么现在听到‘叮，的声音就要把树叶捡起来。听到一个‘叮’捡几片树叶?两个呢?”
    (2)幼儿听音乐进行捡树叶的表演。
    4.感受上行、下行音阶，尝试摆放树叶的高低来表现音的高低。
    (1)出示树干，请幼儿数数上面有几个树洞。(8个树洞)“里面住着8个小精灵。”教师用笔边唱边写上do—si的唱名。
    (2)引导幼儿唱出上行和下行音阶。
    (3)“请每人捡10片树叶，有几个小精灵想跟我们玩游戏?”教师唱“5—6—543—5—4—321—”，边唱边将树叶按音高来摆放。
    (4)随着音乐一起表演。