2014年福建事业单位招聘行测答题技巧：“归纳概括”和“过度推断”的区分

中公

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  大家在做言语理解和一些类言语的逻辑题时，很容易犯一个错误，就是区分不开“归纳概括”和“过度推断”。在该“归纳概括”的时候过度死板，在该严格依据题干的时候“过度推断”。中公教育老师赵金川为您解析行测中“归纳概括”和“过度推断”的区分。
【例题】2013年413省考107题
富裕起来的这一代中国父母，仍然处在家庭教育的“初级阶段”内，习惯于用物质欲望的满足、用金钱砸下的“抢跑”来帮助孩子“赢在起跑线上”，用不肯放手来表达自己对孩子的爱、对教育的重视。快乐对于单纯的孩子而言，实在是很简单的事。有爱心的父母，没有那么多期望与要求，放下怀抱的焦虑感，没有那么多对社会、制度、他人的怨愤，单纯地和孩子在一起，为他们营造一个更安全的环境，一起度过快乐美好的。
由此可以推出：
A.关心孩子会给孩子带来比金钱更多的快乐
B.让孩子“赢在起跑线上”是一种错误的想法
C.满足孩子的物质欲望也是爱孩子的一种方式
D.孩子希望父母陪伴而不是把他们送进补习班
【解析】这个题B选项没人选，但是ACD都有人选。
ACD按常理来看都没错，但是大家也都知道，做逻辑题不能靠常理、得靠题干和严谨的推理。那理解题干就很重要了。很多人不选A的原因都是说题干没提到“更快乐”啊。这是大家的一个主要的误区。在逻辑和言语当中都经常存在这个问题。大家总是认为出现原词原句才叫出现，否则就是没出现。那如果是这样的话，题目也太简单了，小学生也会做了，找相同呗。大家容易忽略一个问题，就是理解。言语需要理解，逻辑题，尤其是类似于言语的一些逻辑题也需要理解。有人可能担心理解是否就加入了主观，这其实是不同的。理解仍然是以原题干为标准、去换一种说法来表达，或者归纳概括一下而已，并没有加入自己的主观。
回到题干里面，我们理解一下，题干主要讲了个什么意思呢。总结一句话，不就是说教育孩子要更多地体现精神层面而非物质层面嘛。物质层面就是给孩子吃贵的穿品牌用，精神层面就是多陪伴孩子、多关心孩子、多理解孩子。注意这些都是题干所表达出来的意思，而且是核心意思，并没有我的主观色彩，我只是一种归纳和转述。
有人说题干没体现“更快乐”、没体现比较，说明阅读文段有些太机械化了。整个文段就是在比较，比较物质层面和精神层面，“关心孩子”对应的就是精神层面，“金钱”对应的就是物质层面。说A就是题干的中心思想也不为过。
D选项其实意思也没错，也基本符合题干的核心意思。但是AD非要选一个的话，那只能说题干确实没有出现“补习班”，我们再如何归纳概括和理解，补习班是无法无中生有的，再者说，补习班就一定是物质层面的吗，补习班就不能是精神层面的吗，孩子们真的就不想上所有的补习班吗?这个问题其实也有待考证。还有一点，A是针对于父母层面讲的，D是针对孩子层面讲的，很明显题干是写给父母的而非孩子的，从这个角度而言选A也更优。
再看C。C和AD相比应该是更容易排出的。C在文段中没有直接体现，即使我们加上理解和归纳概括，我们也得不出C。反而题干想说明的意思其实是C的反面(注意这种选项在任务题型当中都不可能选)。即使按照常理，很多人也可能不会把满足孩子的物质欲望当做是爱孩子，甚至可能是害孩子，溺爱难道不是害吗?
中公教育专家赵金川老师最后总结一下，大家一定要区分，什么是和合理的理解和归纳概括，什么又是无中生有和过度推断。这里面其实有个“度”，也是最难的地方，但是把握好“度”的人就是最智慧的人。
中公教育专家 赵金川

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