2009年教师资格证考试中学教育心理学真题

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一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.1 9世纪末.美罔心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
A.动物
B.人类
C.学生
D.儿童
2.在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是 ( )
A.教学过程
B.学习过程
C.评价过程
D.反思过程
3.下列( )属于程序性知识的学习。
A.认识定义的符号
B.熟练的运用定义
C.叙述定义的含义
D.背诵定义
4.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.埃里克森
5.根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是 ( )
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C. 形成亲密感
D.建立自我同一感
6.学乍对自已认知能力的意识属与自我意识中的 ( )
A.心理自我
B.生理自我
C.社会自我
D.理想自我
7( )不属于智力群体差异表现。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D. 水平差异
8.下列现象中不属于学习的是( )
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.望梅止渴
D.近墨者黑
9.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于 ( )
A.言语信息学习
B.动作技能学习
C.智慧技能学习
D.认知策略学习
10.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )
A.连锁学习
B.概念学习
C.辨别学习
D.规则学习

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11.学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于 ( )
A.内部动机
B.外部动机
C.间接的、远景性动机
D.直接的、近景性动机
12.“闻一知十”属于学习中的( )现象。
A.定势
B.功能固着
C.迁移
D.创造性
13.创造性思维的核心是 ( )
A.直觉思维
B.形象思维
C.发散思维
D.聚合思维
14.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是 ( )
A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.班杜拉
15.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的 ( )
A.社会助长
B.社会惰化
C.群体极化
D.从众
[b]二、填空题：本大题共20个空，每空1分。共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。
16.教育心理学实验研究法有__________ 、自然实验研究。
17.教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教学监控能力三方面。
18.在个体心理的发展阶段中，初中阶段正好处在少年期，高中阶段正好处在__________。
19.在影响中学生人格发展的因素中，随年龄增加，__________的影响越来越强。

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20.学生的认知差异主要表现为 __________差异和认知能力差异。
21.条件学习有经典条件学习和__________ 条件学习两类。
22.奥苏贝尔认为，学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式，即__________学习、总括学习和并列结合学习。
23.建构主义学习观认为，知识并不是对现实的准确表征，只是一种解释或假设，具有__________性。
24.班杜拉将人们事先对自己是否能成功从事某种任务的估计称之为__________。
25.学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的__________而异。
26.贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的__________ 理论。
27.在课堂教学中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属__________直观。
28.根据技能的分类，“默读”主要属于__________技能。
29.阅读时的“划线”策略，属于认知策略中的 __________策略。
30.在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式和__________式。
31.观察学习和__________学习是品德学习的两种基本形式。
32.在个体品德的构成中，道德__________是其品德的核心部分。
33.心理健康教育是通过心理辅导、__________、心理治疗及普及心理有关知识来增进人们的心理健康。
34.在群体与个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称之为__________。
35.学生在课堂表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和__________ 问题行为。
三、简答题：本大题共6小题。每小题5分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。
36.简述促进知识概括的主要方法。
37.简述动作技能的培训要求。
38.简述中学生品德发展中自律性的主要表现。
39.简述心理辅导中常用的行为改变方法。
40.简述影响迁移的主要因素。
41.简述专家型教师需具有的主要知识。
四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。
42.联系实际谈谈，教学中怎样培养学生的创造性?
43.有些学校为提高学生的学习效率，专门开设了学习策略课程，但发现这对促进学生学习的积极作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。
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