言语理解与表达主要考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。中公事业单位根据多年教育教学经验，进行专项练习，希望对广大考生有所帮助!
1.丑是一种文化现象，被文化所规定。文化世界以多种方式呈现，其中之一是感性形象。美学就是从感性形象方面去把握文化的。从美学角度看，美是高于正常的理想形象，丑是低于正常的畸形形象。一旦确立了正常的标准，美与丑随之产生出来。俯仰历史，具体的正常、美、丑不断地被建构起来，又不断地被解构消逝。虽然具体的正常、美、丑不断变化且呈现多样性，但在不同之中又有共同的规定。
这段文字接下来最有可能讲( )。
A. 文化视野中的丑
B. 丑在美学中的定位
C. 不同时期丑的共同点
D. 丑在美学体系中的转换
参考答案:C
中公教育解析:文段尾句指出美、丑在不同的历史进程中不断变化并在不同中又有共同规定，因此后文应继续对“共同点”展开论述。即本题答案为C。
2.即使笔试成绩的考生，对于面试也有心理压力，毕竟面试形式多样，考官提问出其不意，所以，面试对考生是有挑战性的。虽然，不可能有万无一失的应试方法，但是，下面的一些建议可以帮助你提高应试能力，增加成功可能性。
由此可推知下面的内容是关于( )。
A. 考官提问的各式问题
B. 各色各样的面试形式
C. 面试失败的主要原因
D. 应试回答的注意要点
参考答案:D
中公教育解析:本段文字最后一句话“但是，下面的一些建议可以帮助你提高应试能力，增加成功可能性。”作用是承上启下，所以下面的内容一定是一些关于应试方法的建议，答案只能是D。
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3.①因此把才学比作剑，当使用的时候就拿出来，而不用的时候就藏入鞘中，不将其把玩炫耀，否则，很少有不因此而得祸的。
②自古以来，才学外露的都遭到灾祸，没有一个幸免，怎么不令人为此忧心忡忡呢?
③才学是君子用来进行身心的修养，而并非用来自负骄矜的工具;君子是以才学来治理社会，而并非用以自夸炫耀的。
④之所以这样说，并非才能和学识本身有什么过错，而是错误应用造成的。
⑤没有才能和学识，士人会感到羞耻;具备才能和学识，士人会因此而担忧。
将以上5个句子重新排列，语序正确的是( )。
A. ⑤④③①②
B. ②①④③⑤
C. ②④①③⑤
D. ③⑤④②①
参考答案:A
中公教育解析:由④“之所以这样说，并非才能和学识本身有什么过错”可知，前面必然有相关内容提及了“才能与学识”，只有⑤句符合，因此(⑤④相连，排除B、C。由④末尾的“是错误应用造成的”可知。接下来会提及“才学”的应用，只有③符合。因此本题选A。
4.发展经济和保护环境，关系到人类的前途和命运，成为全球普遍关注、亟待解决的重大问题。西方工业社会_____了二战以来经济和社会迅猛发展的人间喜剧，_____了科技革命给人类带来的空前无限的风光，但也亲身体验了环境破坏所带来的生态危机的切肤之痛。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 扮演 欣赏
B. 参与 感受
C. 目睹 领略
D. 经受 分享
参考答案:C
中公教育解析:第二空中，能与“风光”搭配的只有“欣赏”和“领略”，排除B、D。第-空中，“扮演”一般与“角色”搭配，“目睹”与“喜剧”搭配恰当。本题选C。
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5.任何美的东西的美，都随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的;处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如西湖，当晴光潋滟或是山雨空潆的时候，条件不同，它就具有不同的美。又如杜甫写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!”这时的雨，你又能说是美的吗?
这段文字主要说的是( )。
A. 美与人的审美观有关
B. 美的东西是自相矛盾的
C. 美的东西是变化的
D. 美的东西是相对的
参考答案:D
中公教育解析:分析题干可知，文段的论述中心是“美的东西”，A项说的是“美”，排除。文段的首句是中心句，其后对中心句进行了阐述，最后以“西湖”和杜甫诗中的“雨”为例论证首句，分析首句结合例证可知，文段说的是美的东西是相对的，故本题答案为D。
发表于 2016-6-19 23:27:43
