2015云南昆明事业单位笔试全面备考指导-教育类

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考情略言
2015 年云南昆明事业单位考试笔试依据岗位需求分为综合类、教育类和医疗类。综合类考查公共基础知识，教育类考查教育法规、教师职业道德规范和教育教学理论等相关内容，医学类考查医学基础理论知识、职业道德等相关内容。公共基础知识考查内容综合全面，需要考生宏观把握。从题型上看，《公共基础知识》主要分为客观题。根据 2014 年昆明事业单位考试真题可知，公共基础知识主要考查政治理论、经济理论、法律法规、管理学知识、公文写作知识、道德建设和各类常识等。具体到各部分的考试内容，各个部分有共同的特点，即考查内容主要为基础理论知识，结合实例的题目相对较少，且题目基本未出现生僻考点。因此，在复习时，考生需以基础知识为重点。
教育岗重点考查考生的专业素质。通过分析岗位表，可知此次招考既有中学教师岗位也有幼儿教师岗位。在教育教学理论方面，这两部分理论内容有较大差异，故考生报名后，应依据报考岗位进行相关知识的复习。
医学类岗位主要测试考生对医学基础知识、临床知识、护理知识以及医学道德等知识的理解程度及运用能力。考查多注重基础知识，考生备考时，需要从知识体系出发，选择自己不熟悉的知识重点复习，同时要注重巩固。因考试偏重基础知识，这里给出如下备考建议：
Tip 1.合理规划，循序渐进
切实可行的复习计划不仅能帮助考生全面学习、巩固知识，更能通过备考过程中不断的自我实现来增强考试的自信心。
计划的目的和根本目标是执行，只有执行了的计划才是真正的计划，所以考生在制定了相应的考试计划后一定要付诸行动。执行计划过程中，考生可以选择一位监督者，每天监督自己完成计划，提高计划的执行力度，保证复习质量。
Tip 2.九层之台，起于累土
基础知识是命题的根本，也是事业单位考试的重点内容，因此考生考前复习要注重对基础知识的掌握及巩固。考生可以采用列要点或者建立结构框架的方式，对基础知识进行回顾，即在每一轮整体复习时，依据框架来进行知识填充。这样，在巩固知识的基础上查漏补缺，总结易错考点和热门考点，复习效率就提高了。
掌握基础知识重点是要融会贯通，理论联系实际。理论联系实际的能力要在日常生活中多注意锻炼。因此，考生在记忆知识的同时应注重理解，能做到活学活用。
Tip 3.熟能生巧，温故知新
的实战演练是行之有效的备考战略，既可检验复习情况，也可以提高考生考试中对时间的掌控能力，稳定考试心态。实战演练时，考生要严格按照时间来做模拟题，模拟完成后，对答题情况进行总结，有针对性地加强复习，同时探索高效做题的经验。
有效地利用真题和错题，能起到事半功倍的效果。真题中，不仅每一个选项都包含了知识点的考查，更有考试规律隐藏其中。真题分析可以结合答案进行，对每一个命题点进行总结，可快速有效把握考试方向。错题的积累是对复习内容的补充，能充分反映出考生复习的薄弱点。在回顾真题和错题的同时，可以总结答题思路和技巧。
教育类
中小学教师类
【知识点速记】
·社会、知识、学生是制约学校课程的三大要素。
·谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表达的能力。
·能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
·教师职业道德养成的任务：
(1)提高教师道德认识;
(2)陶冶教师道德情感;
(3)磨练教师道德意志;
(4)培养教师道德行为习惯。
·《教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉的三十日内，做出处理。”
·奥苏伯尔认为，学生所有的指向学业的行为都可以从三个方面的内驱力加以解释，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
【考点自测】
1.从前看到过钟摆的摆动，上课时老师讲机械运动，脑海中浮现出钟摆摆动的形象，这属于( )。
A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
【答案】A。解析：感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，是对具有感性特征的具体而有形的信息的言语概括，感性知识可分为感知和表象两种。感知是人脑对当前正在进行的活动的对象的反映，属于直观形象。表象是人脑对从前感知过但现在不在眼前的活动或者对象的反映，属于抽象形象。想到钟摆属于表象，故本题答案为 A。
2.在学习过程中，学习者都针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
A.元认识策略 B.精细加工策略
C.资源管理策略 D.认知策略
【答案】D。解析：画出网络关系图示组织策略，是认识策略的一种。
3.根据《中华人民共和国义务教育法》，凡年满( )的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
A.五周岁 B.六周岁 C.七周岁 D.八周岁
【答案】B。
幼儿园教师类
【知识点速记】
·幼儿教育主要是指对 0-6、7 岁年龄阶段的儿童所实施的教育，包括 0-3 岁的婴儿教育(早期教育)和 3-6、7 岁的幼儿教育。
·角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主体，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏室幼儿期最典型，最有特色的游戏。
·影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有：幼儿的需要、幼儿的兴趣爱好、幼儿的能力、幼儿的性格及行为习惯、幼儿的自我意识等。其中最为活跃的是幼儿的需要
·教师职业道德的内容：
(1)依法执教;
(2)爱岗敬业;
(3)热爱学生;
(4)严谨治学、教书育人;
(5)团结协作;
(6)尊重家长;
(7)为人师表;
(8)终身学习;
(9)积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成;
(10)积极参加有益于扩大学校影响，有利于学校声誉与形象的社会活动。
·《幼儿园管理条例》第十六条规定：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。”
·注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的一种能动的积极的状态。注意具有指向性和集中性两个显著特征。
【考点自测】
1.在“红绿灯”游戏中，扮演“交通警察”的幼儿要把自己想象成交通警察，同时也要把别的幼儿想象成为汽车司机、行人等。这体现了游戏的( )。
A.自主、自愿性 B.充满幻想
C.与生活密不可分 D.有序性
【答案】B
2.幼儿园教育内容的特点是( )。
A.全面性和启蒙性 B.全面性和逻辑性
C.系统性和启蒙性 D.系统性和逻辑性
【答案】A。
3.双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中( )的作用。
A.遗传素质 B.家庭教育 C.文化环境 D.生理成熟
【答案】D。
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