【教师资格证面试】你想知道的结构化面试题目精选（二）

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【教师资格证面试】你想知道的结构化面试题目精选（二）
    【以下答案，为小伙伴们提供思路方向大框，仅供参考。】
    教师资格证面试精选题一：有人说听话的学生才是好学生，你对这句话的看法是什么？
    一方面，听话的学生能够遵守纪律，按时完成老师安排的学习任务，所以成绩比较好，就成了老师眼里的“好学生”；另一方面，如果学生过于听话，就会失去自己的个性和创造性，这样是不利于学生的全面发展的。
    我认为老师要树立正确的教育观，要鼓励学生敢于发表自己不同的见解，不能片面判断听话的学生就是好学生，这样才能促进学生良好个性品质的发展。
    教师资格证面试精选题二：如果老师上课时出现了错误，并把错误作为考验学生的方式，让学生挑错，你如何看待这位老师的做法？
    我觉得是有利有弊的，应该辩证看待。
    激发学生的主观能动性，学生自己发现了错误，就会对这个问题印象更深刻，以后在学习中就会避免这样的错误发生。
    但另一方面，如果老师频繁采用这种方法，学生就会失去新鲜感和兴趣，对于老师的错误熟视无睹，或者注意力不集中的时候没有发现老师的错误，反而会把错误的当做是正确的。
    教师资格证面试精选题三：很多同学认为字写不好没关系，反正以后要用电脑的，针对这种情况你怎么看？
    这种观点是错误的。
    首先，汉字是一种艺术，是中华文化的传承，写一手好字，能够调节心性，陶冶情操。
    其次，字如人品，字写得好不好，直接体现了一个人做人处事的方方面面。设置情境，让他体会到写一手好字的重要性。
    做法：
    1 、培养写字兴趣，端正写字态度。兴趣是最好的老师。
    2 、科学指导是保证。重视引导学生学会练字，培养学生的基本功，练好基本笔画，掌握笔顺规则，注意汉字的间架结构。
    教师自身应起到示范作用。要求学生写好字，教师首先就要写好字，潜移默化的影响学生。
    教师资格证面试精选题四：假设你刚刚参加工作，就被分到成绩较差的班级，怎会么办?
    作为一名新教师，无论我分到的班级情况如何，都应该保持积极的心态，帮助学生不断的成长和发展。
    首先，我要摆正心态，这对自身来说既是一次机遇又是一个挑战。我会以积极的心态迎接接下来的工作，不辜负领导对我的信任。
    同时我会向有经验的教师请教经验学习老教师的长处，改善自己的不足，从理论和实践方面提升自己的教育教学技能。
    在实际工作中，我会多了解和研究学生。
    第一，了解和研究班集体，了解和研究学生个人，弄明白造成这种现状的原因是什么。
    第二，营造优雅的班级教育教学环境班级管理制度，并协调好各方面的教育力量，共同帮助学生们快速成长进步。   
    第三，做好个别教育工作。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要，因此根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。结合运用德育工作的原则和方法，结合罗森塔尔效应，做好后进生的转化教育工作。
    教师资格证面试精选题五：一位各方面都很优秀的老师，却没有评上职称，针对这件事情，你有什么看法?
    在工作中，这样的事情时有发生，我相信职称的评定是公平公正的，对于一个优秀的老师没有评上职称，我觉得应该理性看待。
    首先，可能是名额限制，这个老师虽然很优秀，但也有其他更优秀的老师，由于名额受限所以失去了这次机会。
    其次，可能是这个老师很优秀，但是领导可能由于跟老师接触较少所以不了解情况， 所以把这次机会给了其他老师。这个老师可以多向领导汇报工作和请教，或者邀请领导来听课，相信领导了解情况之后就会做出恰当的安排。
    最后，这名教师在今后的工作中，应积极地反思、总结工作中存在的问题，和表现优秀的方面，再接再厉，争取在下次评比中评比成功。