教师资格证小学语文教案模板：墨梅

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    教学要求：
    1学会本课生字词，能有感情地朗读课文。
    2通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情。
    3凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，是学生受到自然美和艺术美的熏陶。
    教学准备：
    1课前请学生搜集王冕的资料
    2谱骱每渭?br>教学时间：一课时
    教学过程：
    课前请一学生介绍一下本首诗的作者——王冕
    一、同学们，今天我们就来学习王冕写的《墨梅》(电脑出示全文)，先听老师把这首诗读一遍。
    二、1、你们也试着读读，看看能否读通，开始。
    2、好，能读通吗?那钱老师来考考大家(电脑出示词语)。
    吾家洗砚淡墨痕乾坤
    谁来读一下，读对了其余同学跟读两遍。
    3、齐读古诗。
    三、看来通过第一遍读大家已经把这首古诗读通了，收获挺大的。
    下面，钱老师再让大家大声地、自由地读读这首诗，看看自己能读懂哪些，当然有问题也可提出来，好不好?开始
    四、大家读得很认真，有收获吗?也有问题吧?这样,钱老师给大家一个机会，把你的收获(当然也包括问题)在小组里交流交流、讨论讨论，你们说好不好?畅所欲言吧!
    ……
    五、同学们讨论得非常热烈，有几个小组特别的投入，钱老师要表扬他们。下面，我们就来汇报一下讨论的结果。
    ……
    还有没有什么疑问?钱老师有一些问题，不知大家愿不愿意回答?
    六、1、请同学们仔细看图(电脑出示《墨梅》图)，这画的梅花有什么特点?
    2、看着这朴实的梅花，想想梅花有哪些品性。
    3、王冕擅长绘画，他为什么尤其喜欢画梅花呢?
    4、王冕自学成才，鄙视权贵，在素洁的梅花身上寄寓了作者怎样的情操?
    5、对啊，这素洁的梅花不正是诗人鄙视俗流，贞洁自守高尚情操的写照吗?
    七、同学们，再让我们一起来读这首诗，从中领悟作者所要表达的思想感情。
    八、说说本首诗与《石灰吟》在写法上有什么相同点。
    九、欣赏课外的两首托物言志的古诗，学生进行自读自悟(电脑出示两首古诗)。
    梅花
    墙角数枝梅，
    凌寒独自开。
    遥知不是雪，
    为有暗香来。
    竹石
    咬定青山不放松，
    立根原在破岩中。
    千磨万击还坚劲，
    任尔东西南北风。
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