幼儿保教知识与能力每日一练DAY27

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    1.在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是(    )
    A.小班儿童
    B.中班儿童
    C.大班儿童
    D.各年龄班儿童
    2.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按(    )进行推理和判断。
    A.游戏逻辑
    B.生活逻辑
    C.直观逻辑
    D.客观逻辑
    3.小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于(    )
    A.亲历学习
    B.观察学习
    C.迁移学习
    D.试误学习
    4.20世纪影响泛的儿童思维发展理论是(    )的儿童思维阶段理论。
    A.桑代克
    B.皮亚杰
    C.斯金纳
    D.杜威
    5.关于幼儿言语的发展，正确的表述是(    )
    A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后
    B.语言理解和语言表达同时同步产生
    C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后
    D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的
    6.让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的(    )原则。
    A.独立自主性
    B.发展适宜性
    C.活动性
    D.综合性
    7.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为(    )
    A.距离知觉发展不完善
    B.观察的持续性不够
    C.形状知觉发展不完善
    D.视力较弱
    8.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持(    )
    A.负面教育的原则
    B.全面教育的原则
    C.侧面教育的原则
    D.正面教育的原则
    9.适合初生至2个月婴儿的玩具有(    )
    A.娃娃、小碗
    B.积木、拼图
    C.不倒翁、拨浪鼓
    D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)
    10.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用(    )方式较好。
    A.相向示范
    B.围观示范
    C.顺向示范
    D.三种结合
    1.A【解析】在集体歌唱或做韵律动作时，3岁左右的儿童还不会相互配合，往往不能和其他人同时开始和结束。
    2.D【解析】学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。
    3.B【解析】儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变，而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。
    4.B【解析】皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响最大的理论。
    5.A【解析】幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。
    6.A【解析】学前教育的独立自主性原则是指允许幼儿独立处理事情，养成自主的性格。
    7.A【解析】3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。此时的孩子在走路时，让他跨过前面的一条线，因为把握不准其距离，所以往往踏在线上了。
    8.D【解析】幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。
    9.D【解析】1～2个月初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1～2个月后才能较好地集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。同时婴儿对有声响的东西较为敏感。
    10.C【解析】因为幼儿的方向知觉还没有发展成熟，因此采用顺向示范比较好。