你我皆兄弟，何必分彼此——片段阅读之并列文段

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行测考试中，很多同学常常抱怨阅读量太大，尤其是言语部分。而在以往的文章中我也讲了一些技巧和方法去解决这个问题。很多标志性的文段通常都能概括全文的关键句子，找到关键句也就可以做题了。其但是也有一种文段，它找不到高度概括的句子，这时就需要我们自己去提炼总结，这样的文段就是并列文段。
也就是说句子和句子之间是并列的关系，地位平等，不分主次。
例如：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
既然没有谁主谁次，那就是说在判定上只要找到明显表示前后程度相同的词语就可以了。比如：在关联词方面，“同时，与此同时，另外，此外，一方面...另一方面”这样的词语出现说明前后是程度一致的。再比如分号的出现，说明句子和句子之间是并列的成分。但是还有一种同学需要注意，也就是句式相同的也属于并列，例如：生命如水…生命如歌…生命如风…这样的句式出现也认定为并列结构。
根据不同出题型是，常见的行文脉络有以下两种形式：
一、事实1;事实2;事实3
主要解题思路是提炼共性，也就是找主题词，但是不同点是主题词会明显的给你而并列文段需要自己去提炼。
例题：甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形，这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有力于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按照这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。
这段文字意在说明：
A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素
B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利
C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异
D.对光照的吸收影响叶片的生长角度
(答案B。A叶片结构影响植物生长，且文中没提关键因素C没提生长环境D反了，是叶片角度影响吸收)
二、观点1:;观点2;观点3
因为找不到题干并列成分的共性，所以需要内容整合。
例题：20世纪是科学家大展宏图的世纪。只要我们稍微想一下就会发现，人类的生活越来越离不开科学家的参与：从曼哈顿工程到阿波罗计划，从核能发电到信息高速公路等等，无不与科学家的参与有关，所有这些都使我们对科学家充满了敬慕之情。同时，我们也都清楚地知道：从二战后期的原子弹事件到两伊战争，从以美国为首的多国部队对南斯拉夫的野蛮轰炸到克隆羊的诞生，从温室效应到全球生态环境的恶化，无不涉及科学家的研究成果。 对这段文字的主旨概括最准确的是()。
A.科学家的不少研究成果是一把双刃剑
B.告诫人们科学研究成果可能带来灾难
C.强调人类的生活越来越离不开科学家
D.强调人类的生活越来越离不开科学家
(答案A。BCD都是一方面，不全)
当然同学们还需要通过训练将方法运用熟练，这样才能在考试中做到高效准确。
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