2018年教师招聘每日一练01.12

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1.熟练的杂技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于（）。
    A.认知阶段 B.分解阶段 C.联系定位阶段 D.自动化阶段
    2.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。
    A.一般迁移 B.具体迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移
    3.元认知，即对认知的认知。不包括（ ）。
    A.元认知能力 B.元认知知识 C.元认知体验 D.元认知监控
    4.制度化教育的标志是（ ）。
    A.教育实体 B.学校 C.学校教育系统 D.终身教育
    5.我国义务教育应具备以下哪三个基本特征?（ ）。
    A.强制性、普遍性、免费性 B.强制性、全面性、基础性
    C.强制性、普遍性、差异性 D.强制性、个别性、基础性
    6.义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有（ ）。
    A.全面性 B.全体性 C.强制性 D.基础性
    7.我国首次制定并实施的近代学制是（ ）。
    A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.壬寅学制 D.戊戌学制
    8.制度化教育主要指的是（ ）。
    A.宫廷化教育 B.民主化教育 C.正规教育 D.教育制度
    9.现代教育制度的核心部分是（ ）。
    A.社会教育制度 B.国民教育制度 C.学校教育制度 D.基础教育制度
    10.中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
    A.京师大学堂 B.五四以后 C.京师同文馆 D.废科举，兴学校
    11.前制度化教育终于定型的形式化教育，即实体化教育，下列不属于它的特点的是（ ）。
    A.教育主体确定 B.有稳定的活动场所和设施
    C.形成系列的文化传播活动 D.有成套的规则
    12.学术水平高，等级性强但不利教育普及的学制是（ ）。
    A.双轨制 B.单轨制 C.“Y”型学制 D.立交型学制
    13.“教育不应只限于学校的围墙之内”是（ ）的教育理想。
    A.前制度化 B.非制度化 C.制度化 D.义务教育
    14.最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ）。
    A.布鲁纳 B.斯金纳 C.保罗·朗格朗 D.赞科夫
    15.以下不属于终身教育特征的是（ ）。
    A.全民性 B.民族性 C.实用性 D.自主性
    1.选D。【解析】题干说熟练的杂技演员，可以看到属于操作技能三阶段中的自动化阶段。
    2.选A。【解析】教育心理学，学习迁移。一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是学习迁移种类中的一般迁移。因此，本题答案为A。
    3.选A。【解析】教育心理学，学习策略。元认知，即对认知的认知，包含三个成分，即元认知知识、元认知体验、元认知监控。因此，本题答案为A。
    4.选C。【解析】正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。
    5.选A。【解析】义务教育具有的三个基本特征：强制性、普遍性和免费性。
    6.选C。【解析】义务教育是法律形式规定的，具有一定的强制性。
    7.选B。【解析】1904（1903）年癸卯学制的制定并实施。
    8.选C。【解析】正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。以制度化教育为参照，之前的教育都归为前制度化教育，之后的则成为非制度化教育。
    9.选C。【解析】教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。它包括各级各类教育机构与组织和一整套规则。其中，现代教育制度的核心部分是学校教育制度。
    10.选D。【解析】中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。因此，答案选D。
    11.选D。【解析】实体化教育的特点有①教育主体的确定；②教育对象相对稳定；③形成系列文化传播活动；④有相对稳定的活动场所；⑤由以上因素结合而形成的独立社会活动形态。因此答案D。
    12.选A。【解析】双轨制不利于教育普及，阶级性明显。
    13.选B。【解析】本题考查的是学制在形式上的发展。非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定，非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。
    14.选C。【解析】本题考查的是终身教育的相关知识。法国教育家保罗 · 朗格朗最早系统论述了终身教育。因此本题选C。
    15.选B。【解析】本题考查的是终身教育的特征。终身教育的特性主要有终身性、全民性、多样性、自主性、灵活性和实用性等特性。因此本题选B。
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