教师招聘面试：《奇妙的声音》

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教师招聘考试分为笔试和面试两大阶段，当我们过五关斩六将通过了教师招聘笔试之后，又迎来了教师招聘面试这一难关，说课是教师招聘面试的重要环节，为了帮助大家能完成一个完美的说课试讲，文都教师考试网给大家提供整理了教师招聘面试说课稿供大家参考。
    ㈠教材内容分析
    声音在我们的日常生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。本教材的重点、难点是区分乐音和噪音。
    ㈡幼儿情况分析
    生活中各种声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子的关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这个兴趣点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。
    ㈢活动目标
    ⒈引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。
    ⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。
    ⒊ 辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。
    ㈣活动准备
    为顺利完成以上教学目标，我做了以下准备：
    ⒈ 带录下不同声音以及乐音和噪音。
    ⒉ 供了多种物品，让幼儿探索。如：打击乐器、书、纸、积木等。
    ⒊ 安静的标志。
    ㈤活动过程
    首先以小猴子的谜语导入课题，目的是让幼儿说出耳朵的作用，可以听声音。
    ⒈播放不同的声音，幼儿辨听并模仿这种声音。
    ⒉让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音。
    ⒊让幼儿运用老师所准备的材料进行研究、探索。这一环节能激发幼儿
    >主动参与的欲望，让他们对声音产生浓厚的兴趣。
    ⒋让幼儿知道悦耳动听的声音叫乐音;刺耳、难听的声音叫噪音。
    ⒌放录音，幼儿听乐音和噪音。
    ⒍让幼儿了解噪音对我们是有危害的。说说怎样减少噪音。
    ⒎认识了安静的标志，并了解了安静标志的用途。
    ㈥活动延伸
    幼儿动手制作安静标志。