中学综合素质每日一练DAY4

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    1.生态系统是一种控制系统或反馈系统，它具有反馈机能，能(    )并维持自己的正常功能。
    A.自动调节
    B.主动调节
    C.被动调节
    D.循环调节
    2.下列哪个国家是西方文明的发源地、奥林匹克运动的摇篮?(    )
    A.古埃及
    B.古巴比伦
    C.古希腊
    D.古罗马
    3.一头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。最适合作这段文字标题的是(    )
    A.过河的驴子
    B.盐与棉花
    C.愚蠢的驴子
    D.驴子的经验
    4.下列哪项不属于第三产业?(    )
    A.教育
    B.社会福利
    C.邮电通信
    D.航天
    5.古代著名的水利工程都江堰是谁设计的?(    )
    A.李冰
    B.诸葛亮
    C.郭守敬
    D.大禹
    6.作为世界三大宗教之一的伊斯兰教的经典是(    )
    A.《金刚经》
    B.《道德经》
    C.《圣经》
    D.《古兰经》
    7.五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是(    )
    A.没有先进阶级的科学革命理论作指导
    B.没有充分发动群众，依靠群众
    C.没有分清谁是真正的敌人，谁是真正的朋友
    D.没有实行革命的统一战线
    8.中医中药是中华民族和世界文化的宝贵遗产，是几千年来中华民族同疾病作斗争的伟大成就。
    A.《黄帝内经》
    B.《伤寒论》
    C.《金匮要略》
    D.《温病条辨》
    9.战国七雄包括(    )
    A.秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏
    B.秦、晋、楚、越、韩、赵、魏
    C.秦、齐、楚、吴、韩、赵、魏
    D.秦、齐、楚、燕、韩、赵、郑
    10.首先提出“普及教育”口号是在(    )时期。
    A.奴隶社会
    B.封建社会
    C.资本主义社会
    D.社会主义社会
    1.A【解析】生态系统(ecosystem)是英国生态学家阿瑟•乔治•坦斯利爵士于1935年首先提出来的，指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。它把生物及其非生物环境看成是互相影响、彼此依存的统一整体。生态系统不论是自然的还是人工的，都具有下列共同特性：(1)生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。(2)生态系统内部具有自我调节能力。其结构越复杂，物种数越多，自我调节能力越强。(3)能量流动和物质循环是生态系统的两大功能。(4)生态系统营养级的数目由于生产者固定能值所限及能量流动过程中能量的损失，一般不超过5～6个。(5)生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂、从不成熟到成熟的发育过程。
    2.C【解析】奥林匹克运动会，简称奥运会，是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。
    3.A【解析】通过驴子两次过河的不同经历来讲述道理，因此标题用“过河的驴子”比较合适。B项中“盐与棉花”是两次过河过程中的负载物，没有突出“过河”这个重点;C项中的“愚蠢”不是故事的主要意图;D项中的“经验”过于概括，没有体现故事的特点。
    4.D【解析】第三产业是指不生产物质产品的行业，即服务业。A、B、C三项都是第三产业，D项是第二产业。
    5.A【解析】都江堰，位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于公元前256年左右修建的，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。
    6.D【解析】《金刚经》属于佛教经典，《道德经》属于道教经典，《圣经》是基督教经典。
    7.A【解析】五四运动之前的革命属于旧民主主义革命，毛泽东同志认为新旧民主主义革命的根本区别是领导阶级的不同。
    8.A【解析】《黄帝内经》是我国最早的中医学专著，成书于春秋战国时期，全面奠定了中医理论的基础。
    9.A【解析】“战国七雄”是我国东周后期七个强势诸侯国的统称，分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
    10.C 【解析】随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。