2016教师资格国考《幼儿综合素质》单选强化训练题（九）

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2016年下半年教师资格笔试考试已经尽在眼前了，考生们现在是越来越紧张，不知道自己复习的如何，为了检验大家的复习成果，小编给考生们整理了笔试备考方面精选试题，大家可以测试一下，希望对各位考生有所帮助，最后祝各位考生笔试顺利通关!
    1.构成教育活动必不可少的基本要素是(    )。
    A.教育者、受教育者、教育影响
    B.教育者、受教育者、教育物资
    C.教育者、受教育者、教育物质
    D.教育者、受教育者、教育手段
    【答案】A。教育者、受教育者、教育影响是教育活动的主要因素。
    2.明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是(    )。
    A.1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)
    B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
    C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
    D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
    【答案】D。2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。
    3.下列文学常识的表述不正确的一项是(    )。
    A.《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《白石道人歌曲》均是词集
    B.把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》、《三国演义》、《烈火金刚》等
    C.《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体
    D.“念奴娇”、“永遇乐”、“水调歌头”、“倘秀才”、“西江月”、“扬州慢”、“雨霖铃”等都是词牌名
    【答案】D。
    4.x变量与y变量的相关系数γ=-0.85。这说明随着x变量的增大，y变量(    )。
    A.有明显的减小趋势
    B.有明显的增大趋势
    C.保持不变
    D.很难确定变化趋势
    【答案】A。相关系数小于0为负相关，即随着x变量的增大y减小。相关系数的绝对值越大，相关程度越高。所以A项正确。
    5.“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名。下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。在这些医护人员中：(1)护士多于医生;(2)男医生多于男护士;(3)男护士多于女护士;(4)至少有一位女医生。”
    这位说话者是什么性别和职务?(    )
    A.男医生
    B.女护士
    C.男护士
    D.女医生
    【答案】B。由男医生多于男护士，男护士多于女护士，和护士多于医生，推出男医生数量>男护士数量>女护士数量> 女医生数量。由于l6人中，护士多于医生，则护士最少9人，医生最多有7人，可知男医生只能是6人，女医生只能是1人，进而推得男护士5人，女护士4人。 又由于“无论是否把我计算在内，都不会有任何变化”，因为女医生只有l人，如果她是说话人，如果不把她计算在内，那么就没有女医生了，不满足条件。只有她 是女护士的情况可以符合题意。
    6.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是(    )。
    A.类比
    B.归纳
    C.调查
    D.综合
    【答案】B。归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。
    7.A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，5户用电50度，6户用电42度，则平均用电(    )度。
    A.41
    B.42
    C.45.5
    D.46
    【答案】C。平均用电量为(45×3+50×5+42×6)/(3+5+6)=45.5(度)。
    8.某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：Ⅰ.有人是广东人Ⅱ.有人不是广东人Ⅲ.主任不是广东人。以下哪项为真?(    )
    A.小李不是广东
    B.小李是广东人
    C.只有一人不是广东人
    D.只有一个是广东人
    【答案】B。根据条件三项中只有一项为真，假设Ⅱ项为真则Ⅲ项皆为真，不符合条件因此排除Ⅱ、Ⅲ项，Ⅰ项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。
    9.最常用的差异量数是(    )。
    A.全距
    B.标准差
    C.方差
    D.平均差
    【答案】B。最常用的差异量数是标准差。
    10.外文工具书的编排方法多采用(    )。
    A.字顺法
    B.分类法
    C.时序法
    D.地域法
    【答案】A。外文工具书的编排方法多采用字顺法。