2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（20）
【单选题】1. 初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（ ）。
A. 态度特征 B. 理解特征 C. 情绪特征 D. 意志特征
2. 高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（ ）。
A. 主观要求 B. 相对化 C. 糟糕至极 D. 片面化
3. 小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（ ）。
A. 服从与惩罚取向阶段 B. 相对功利取向阶段
C. 寻求认可取向阶段 D. 遵守法则取向阶段
4. 小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（ ）。
A. 情绪宣泄 B. 精神升华 C. 行为补偿 D. 认知改变
5. 张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（ ）。
A. 自我促成的纪律 B. 任务促成的纪律 C. 规则促成的纪律 D. 集体促成的纪律
6. 罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（ ）。
A. 教师的人格特点 B. 教师的教学水平 C. 教师对学生的期望 D. 教师的威信
【参考答案及解析】
1.【答案】A 考点：性格的态度特征。性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。小黄热爱班集体、学习认真、对自己要求严格属于性格的态度特征，故选A。
2.【答案】C 考点：不合理观念的特征。不合理观念有三个特征：绝对化、过分概况、糟糕至极。题干中小辉的不合理信念是糟糕至极，故选C。
3.【答案】A 考点：科尔伯格关于道德判断的三水平六阶段的内容。惩罚服从取向阶段的儿童德育权威绝对的服从，缺乏是非善恶的观念，小李的道德发展正是处于服从和惩罚阶段，故选A。
4.【答案】D 考点：对待挫折的方式。对待挫折的情绪宣泄一般指面对挫折时通过大哭一场来缓解情绪；精神升华指把低层次的需要和行为上升到高层次的需要和行为（如把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力）；补偿是指通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦（如文化课成绩一般但体育成绩好也可以得到满足）；认知改变是指提高认识，启发自觉性，调动积极性来应对挫折，故选D。
5.【答案】B 考点：课堂纪律的类型。任务促成的纪律主要指某一具体任务对学生行为提出具体的要求，题干中学生们听说当堂进行测验后精力集中属于任务促成的纪律，故选B。
6.【答案】C 考点：罗森塔尔效应的内容。罗森塔尔效应指教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果，故选C。
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